2009/12/18的日記-夢幻KTV殺手│愛情公寓交友網站與聊天室

還沒登入愛情公寓嗎？還沒加入愛情公寓嗎？馬上進入公寓和 10,537,033 個住戶交朋友～

紅包抽抽樂！小資變土豪！

素人也能成為明日之星！

移除此區廣告請加入VIP

檔案狀態:

住戶編號:2036969

夢幻KTV殺手的日記本

快速選單

2009/12/17的日記《前一篇

後一篇》 2009/12/19的日記

回應

給他日記貼紙

給他愛的鼓勵

檢舉

篇名: 2009/12/18的日記
作者: 夢幻KTV殺手	日期: 2009.12.18　　天氣: 　心情:

台灣教育應該注重學生身心的健康，而不是只注重頭腦聰不聰明。如果頭腦聰明，但是身心不健康，也是枉然。台灣教育只重視學生要有很強的競爭力，卻不重視學生的身心健康。學生有很強的競爭力，卻沒有身心健康，有什麼用？健康最重要，重要的不只是身體健康，而是想法健康、心態健康。如果人民的身心不健康，造成很大的社會問題，這也是國家的禍患。人民健康之後，國家也跟著健康；人民生病之後，國家也跟著生病。台灣社會已經生病，但是沒有人願意承認自己生病，大家都拚命要假裝成健康。台灣社會已經因為利慾薰心，想法偏差得很厲害，大家只是不好意思承認。人生不求飛黃騰達，不求平步青雲，最基本的是要健康。因為大家都不清醒，反而嘲笑清醒的人；把不清醒的人當作正常，把清醒的人當作不正常。父母沒有把小孩教好，老師沒有把學生教好，導致青少年做出犯法的事，父母與老師也有錯。只知道讀書，卻忘了比讀書更重要的東西，這不是本末倒置嗎？台灣教育一直教學生升學至上，拚命的追求考高分，卻使身心變得不健康不正常，這不是得不償失嗎？學生因為讀太多書，都得到大頭病，小小年紀就心高氣傲，目中無人。為什麼學生不能快樂的學習，而要痛苦的學習？為什麼學生不能出於自願的學習，而一定要拿考試成績逼學生學習？台灣教育沒有照顧弱勢族群的學生，害得弱勢族群的學生沒有翻身的一天，最後造成社會問題，難道不是台灣教育的錯？把弱勢族群的學生救起來，才是最有意義的事，等於拯救台灣的未來。台灣教育沒有照顧到成績不好的學生，害成績不好的學生走投無路，活不下去；台灣教育沒有照顧到弱勢族群的學生，害弱勢族群的學生走投無路，活不下去。弱勢族群多麼羨慕上流社會的人，可以做輕鬆的工作，用很小的力氣，就賺很多的錢。上流社會的人不用工作就有花不完的錢，這是弱勢族群夢寐以求的。學生因為不懂事，所以才會歧視弱勢族群。人生的路很長，不知道未來會遇到什麼樣的事，學生長大之後，一樣有可能變成弱勢族群。學生現在歧視弱勢族群，等於是在歧視未來的自己。人能做比較好的工作，有比較高的地位，只是因為比較幸運，不是因為比較高貴。人生的際遇是沒有定論的，也許有一天，地位高的人也會變成地位低的人，地位低的人也會變成地位高的人。用出賣血汗心力的方式而賺來的錢，一點都不需要覺得丟臉；用做虧心事與貪贓枉法的方式而賺來的錢，才需要覺得丟臉。賺很少的錢，但是沒有陷害別人；與賺很多的錢，但是有陷害別人。前者比後者光明正大很多，我寧願選擇前者。靠偷矇拐騙而得來的錢，一點都不實在，即使得到我也不會心安。如果深深的對不起別人，即使用錢也無法彌補。資源分配不均與機會分配不均，是台灣教育長久以來的弊病。大家表面上和和氣氣，私底下互相歧視；嘴巴說不重視比，在心裡拚命的比。城鄉差距與貧富差距，是台灣教育分配不均的兩大問題。台灣教育沒有照顧到社會各個層面的人，只知道考試越高分越好，把學生害死。家境清寒的學生，因為學歷比不上別人，一輩子翻不了身，是多麼的苦命！均富是國家施政的目標，不能只有一部分的人富有，而要讓每個人都富有，這才是國富民強的象徵。社會有很大的不安，因為有太多的不滿，人民的怨氣無處發洩，演變成社會新聞。台灣教育沒有構成一個完整的體系，學校與學校之間各自為政，割地為王，造成發展不均衡。鄉下的學生與貧窮的學生，沒有受到該有的教育，最後都不知何去何從，變成社會問題。即使是鄉下的學生與貧窮的學生，也應該和都市的學生與富有的學生一樣，受到良好的教育，一視同仁。台灣教育長久以來忽視城鄉差距與貧富差距，害得農村青年沒有出路，找不到工作。大家都知道，在鄉下想要找到工作，是一大難題。都市的工作機會很多，工作很好找；鄉下的工作機會很少，工作很難找。農村青年的自殺率很高，與農村青年的失業率很高，有很大的關係。因為農村青年找不到工作，往往懷憂喪志，走投無路，而心生絕念。台灣教育在學與用之間，有著巨大的落差，令學生感到茫然又不知所措。學生一直到出社會之後才發現，學校所學的東西，工作上不一定用得到，學生有很大的失落感。出社會是非常痛苦的事，想要學生從不會工作變成會工作，需要巨大的心理調適。台灣教育因為沒有做到學用合一，導致有許多人才走錯路，沒有把人才放在該放在的位置上，造成人才的浪費。學校所學的東西，只是為了替自己打下基礎，等到出社會之後，真正的競爭才要開始。這個社會，是各憑本事，大顯神通。想要成功，最重要的是有實力；人必須有實力，才能成功。只要有實力，而且能成功，何必在乎有沒有得到學歷的肯定？實力比學歷更重要，有實力的人，即使沒有學歷，一樣可以成功。想要進入某一個領域，就必須有學歷，等到進入那個領域之後，就可以自由發揮。人應該及早找到最適合自己的領域，長久的耕耘，最後做出一番成果。每個人都應該有自己的專業，讓自己沒有工作的時候，仍然有自己的專業可以做，為自己留退路。台灣教育不應該再教學生工作上用不到的東西，而應該教學生工作上用得到的東西；台灣教育不應該再設立工作上用不到的科系，而應該設立工作上用得到的科系。台灣教育不可以只教學生讀書考試，而要教學生生活的本事與生存的秘訣。台灣教育在學校與社會之間，有巨大的斷層，政府應該想盡辦法彌補這樣的斷層，讓年輕人的路走得平安順利。台灣教育應該教學生現學現用，現學現賣，想想看，怎麼樣把書本上的知識變成賺錢的工具。台灣教育因為只會教學生讀書考試，卻不教其他更重要的東西，導致學生失去平衡，嚴重適應不良。台灣教育應該把弱勢的學生救起來，讓他們和一般學生一樣，齊頭並進，均衡發展。讀書考試雖然很重要，但是人際關係、生活技能、情緒智商、社會化、運動、健康、才華、營養，也很重要。台灣教育忘記在弱勢的學生之中也有人才，如果不栽培弱勢學生中的人才，將會是一大遺憾。只要有身心健康均衡的學生，就會有身心健康均衡的人民，社會才會安定，國家才會進步。學生不喜歡讀書，可以喜歡其他方面；學生不擅長讀書，可以擅長其他方面。不是每個人都應該走讀書的路，不一定要讀書才會最有前途。真正想要讀書的人，即使沒有人催促，自己也會找書來讀。學習可以是自動自發的，不一定要受人逼迫。台灣教育一直教學生讀書是為了賺錢，如果不能賺錢就不讀書，完全扭曲讀書的本意。讀書也可以出於興趣，出於熱情，充分享受讀書的快樂。台灣教育不可以只栽培都市的學生與富有的學生，也要栽培鄉下的學生與貧窮的學生。台灣教育應該為弱勢學生找出路，讓他們也能受到良好的教育，不會因為是弱勢就受到歧視。台灣教育應該照顧到出身背景很差的學生，把他們與一般學生，一視同仁的教導。台灣教育如果讓學生傷心失望，導致學生誤入歧途，做出很偏差的事，台灣教育要負很大的責任。老師只是把教書當成一種職業，沒有真心想要把學生教好，眼睜睜的看著學生墮落，老師要負很大的責任。在台灣教育裡，分數高的學校過的生活與分數低的學校過的生活，有天壤之別。學校之間不停的競爭，沒有共同的觀念，沒有共同的教法，導致學生良莠不齊。台灣教育讓考高分的學生得盡疼愛，卻讓考低分的學生得不到疼愛，這是很大的偏差。台灣教育彷彿已經遺棄考低分的學生，害得他們沒有前途，落魄潦倒。會賺錢不是最重要的，身心的健康均衡才是最重要的。國家不只需要會賺錢的人民，更需要身心健康均衡的人民。台灣教育因為盲目崇拜考高分，導致學生只注重培養智力，而不注重培養其他方面，導致學生失去平衡。台灣教育應該保證不管是什麼樣的背景的人，或者什麼樣的家境的人，都找得到工作。不管是再怎麼差的人，都應該找得到工作，養得活自己。年輕人因為對社會感到適應不良，導致工作做不下去，每天都活在迷茫之中，不知道要往哪裡走。台灣教育把考高分的學生捧得像天一樣高，卻把考低分的學生狠狠的踩在腳下，這是很大的錯誤。台灣教育沒有顧慮民間疾苦，考低分的學生過得落魄潦倒，命運非常悲慘，台灣教育卻不聞不問。台灣教育如果失敗，就可以預見在幾十年後，小孩長大之後，國家也會失敗。小孩就是國家的未來，如果小孩沒有健康快樂的成長，害到的不只是小孩，而是國家。考高分的學生必須受到栽培，考低分的學生也必須受到栽培；考高分的學生必須受到照顧，考低分的學生也必須受到照顧。只要是學生，就必須好好被教導，不會因為分數的高低而有所差異。大學的科系有兩種，一種是有用的科系，一種是沒用的科系。有用的科系畢業之後，會有好的出路，找得到工作；沒用的科系畢業之後，不會有好的出路，找不到工作。有用的科系就是熱門的科系，很多人想要讀；沒用的科系就是冷門的科系，很少人想要讀。讀到博士的人，因為所學的東西太精深，所以反而變成大而無當，英雄無用武之地。大學所設的一些科系，畢業之後，工作上根本用不到，學生才知道是白讀。讀到博士的人，因為只會自己專精的領域，其他什麼都不會，反而變成用處很少的人。聰明的人，很早就知道將來哪一門科系會賺錢，現在就讀會賺錢的科系，未來就可以賺大錢；不聰明的人，很晚才知道將來哪一門科系會賺錢，現在就讀不會賺錢的科系，未來就不能賺大錢。讀太多書的人，很有可能會對這個社會，感到適應不良。因為工作上要求的東西和學校裡要求的東西完全不同，而且社會人士是什麼人都有，大多數的社會人士，水準都比不上大學生。學生從高中畢業起，就應該有工作經驗；不可以等到大學畢業，才有工作經驗。人要及早出社會，才會對社會有良好的適應，學習社會化與人際關係，而不是只會讀書。台灣教育教出只會讀書不會工作的學生，學生讀太多書，而變成弱不禁風，人事不知。台灣教育應該想盡辦法彌補學與用之間的斷層，讓學生學以致用，學用合一。學歷太高的人，一般的工作反而請不起，想要找到好工作，不是只有看學歷。學歷帶來很大的迷思，大家都認為學歷高的人一定會成功，其實，學歷高的人不一定會成功。社會上有很多自學進修與半路出家的人，他們的學歷不高，但是後來居上，成就一點都不輸給大學生。學歷高的人只不過是年輕的時候暫時領先，不代表會永遠領先。如果遭逢意外與變故，學歷也有可能變成沒有用。在社會上，必須有實力才能出頭天，有學歷不等於有實力。有實力的人，即使學歷不高，一樣可以成功。人生是很無常的，即使學歷很高，一樣有人突然之間得到重病，年紀輕輕就過世。即使學歷很高，一樣有人變成殘障者，做著不起眼的工作。即使學歷很高，不代表人生就會一帆風順，或者扶搖直上，平步青雲。如果我們要比，就把眼光放遠到一生來比；如果我們要爭，就把眼光放遠到一生來爭。小人爭的是三天，君子爭的是三年；小人爭的是一時，君子爭的是一世。如果不活到最後，就不會知道真正贏的人是誰，真正輸的人是誰。我們要當最後贏的人，不要當最後輸的人。許多人不成功，就是因為他們沒有趁年輕的時候，找到最適合自己的領域，長久的耕耘。人只要做出對的選擇，選對路，就會成功；人只要做出錯的選擇，選錯路，就會失敗。人只要在最適合自己的領域，做得出一番成果，就會成功；人只要在不適合自己的領域，做不出一番成果，就不會成功。許多人因為只想做輕鬆的工作，不想做辛苦的工作，高不成低不就，導致沒有學到真功夫。許多人總是以為自己懷才不遇，做一行怨一行，一年換二十四個老闆，導致這輩子一事無成。是人要去適應工作，不是工作要來適應人。人必須學習務實的精神，為了賺到別人的錢，什麼都肯做，才會成功。想要找到自己做得來的工作，是非常困難的；人只要找到自己做得來的工作，就已經偷笑。許多人因為好高騖遠，導致基本的東西都不願意做，所以不成功。越彎得下腰的人，會學到越多的東西，而有助於成功。工作是非常困難的，生活是非常困難的，人只有自立自強，才能面對工作與生活。

標籤:

瀏覽次數:16 人氣指數:16 累積鼓勵:0

切換閱讀模式

回應

給他日記貼紙

給他愛的鼓勵

檢舉

給本文愛的鼓勵：