今天k1班早上把每月的使用物品清點造冊中午下班後去繳卡費與網路費用順便看電影上午股長告知有位同仁遞上離職單他到公司也快10年吧不知道什麼原因讓他想離職現在進公司比以前更不容易考進來pm07:40


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陳松德 在「慈濟法親」社團的貼文.



附加語辭

媽媽告訴正在打電腦的兒子說：地這麼髒：怎麼不掃一掃？客人來了妳不覺得丟臉嗎？然後又對著看書入神的女兒說：上一餐的碗盤怎麼還不洗？你要放著生利息嗎？女孩家這麼懶！以後如何捧人飯碗……隨後又對著看報紙的老公說：我這麼忙也不來幫幫忙！只顧著看報紙~只會做大老爺….。

親子間的摩擦大多來自『附加語辭』，說話講重點，其他指責式的語彙拿掉，相信你需要別人做什麼，別人一定很樂意的執行，例如：﹝兒子幫忙掃個地吧﹞﹝女兒先放下書本幫忙洗個碗﹞﹝老公！我忙不過來，可以幫個忙嗎﹞。將所需的重點講出來，再加上柔和的語氣，就算對方有千百個不願意，心也會軟了下來，如果加上了不必要的附加語辭！就算幫你做了也會心不甘情不願。有的人在抱怨某件事的同時，也把陳年往事都附加上來，同樣的一件事動不動就拿出來遛，讓人聽久了都會動肝火。就事論事，千萬別把自己不願聽的、過去的以及自己的情緒，都附加在一件事情上面。

我有一位朋友老抱怨孩子叛逆，有一次我到他家，他的兒子畏畏怯怯的拿著成績單給他看，因為我們很熟，他也不顧及我在場！當場對著兒子指責：﹝你考這什麼成績？平常叫你讀書偏要玩電腦……。﹞後來我發現這孩子從一個會主動作家事的孩子，變成一個口令一個動作，到了最後！怎麼喊怎麼罵，他！還是無動於衷，到了最後逃學！翹課，我這位朋友也成為導師辦公室的座上賓，搞到最後！親子感情越來越淡，甚至好幾天看不到孩子一次臉。

很早以前我就是海雲繼夢法師的粉絲，他曾經說：『每一個人都有一片生命花園，什麼時候會開花？不知道，我們不能以自己的知見強行灌輸，否則！你不是幫他，而是害他，因為你已破壞另一個生命的完整性』。因此！我家的兩個寶貝，從小我就很謹慎的做個引導者，而不是指揮者。不管怎麼調皮、搗蛋，只要是出自孩子的純真而不越矩，我都不會干涉，上了國小，成績一直排名最後倒數幾名，我也只有鼓勵的說：你們有很大的進步空間，要用心學習，所謂『學問』就是邊學邊問，不會的！放著永遠不會，一定要問到會為止，既然會了！

成績就已經不重要，重要的是會用。因此國中成績就到了中段，高中時的成績就跑到前面，現在老大讀研究所，女兒讀文藻外語學院，而且精通各種樂器，最重要的！我兩夫妻從不為孩子的學業『氣身滷命』而且孩子的學習過程也沒有任何壓力。我雖然是個畫家，可是我那兩個寶貝卻沒有這方面的細胞，而我也不會強行令其跟從，佛陀說法時不也隨性說藥嗎！雖然沒有這方面的天份！卻活出了他們自己的天地。

『附加語辭』如果改用鼓勵而非責備，感受到的人好比消費得到滿額禮一樣的喜悅。逆增上緣的附加語辭，對有志者是增上，相反就是挫敗，無量壽經裡佛教菩薩要柔言愛語，孩子從小讓他感受柔和暖愛，自然就會在他的生命裡培育出柔和暖愛的種子。