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阿達
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篇名:
逃家的孩子
作者:
阿達
日期: 2003.12.19 天氣:
心情:
阿俊回來了!
一進辦公室就發現他坐在會客沙發上看書。可能是圖書館又客滿了吧!我想。
拍了拍他的肩膀,他抬起頭來,對著我笑。老實說,這小子還真是帥到不行!四年前,他還是個小蘿蔔頭呢!
都高三了,除了偶爾電子信往返之外,阿俊仍然不時會抽空回來看看我們,讓我們這群老師都感覺到非常的窩心。
其實,你一定很難想像,早在阿俊國中的時候,他竟然曾經「逃─過─家」!而我今天要講的,就是那段塵封已久的往事。
時間推到四年前的某一個晚上。
電話的另一端傳來啜泣的聲音:「阿俊沒有回家!請問老師阿俊有沒有打電話給您?」
最開始的時候,阿俊並不是這裡的學生。我是先認識阿俊的媽媽,她是我們成人推廣教育班裡的學員,為人開朗樂觀,也樂於助人,而且相當用功。我還記得她還請大夥喝卡布其諾咖啡呢!在閒談中,我可以感受到陳家的兩個孩子非常幸福!而不久後,阿俊在國一寒假來到這裡參加我們的短期課程。
那時候阿俊原本是○○中學國中部的學生。而這所私立的明星學校給我們的共通印象是:他們有一群認真的老師,但是也有一個超級愛賺錢的董事會!很難想像在阿俊的班級裡,竟然塞滿了六十幾個學生!我們實在很難相信一個老師哪有那麼大的本事同時照顧六十幾個國中的孩子!因為,六十個孩子來自六十個不同的家庭,六十個孩子有六十個不同的學習狀況!我們這群老師除了「同情」○○中學的老師以外,也很佩服這群家長們的「勇氣」。
放下電話,我和邱老師決定到鶯歌國小找看看。寒假的時候阿俊經常和同學在這兒打球,也許會躲在這兒吧!我們繞了一遍又一遍,每個樹蔭,每個樓梯間,甚至連廁所都不放過,可是仍然沒見著人影!「去鶯歌國中找找看吧!」邱老師這麼提議。結果找了半天仍然找不到!已經晚上十二點多了,我們決定去一趟附近的公園看看,也許他會躲在那兒吧!結果繞了一遍又一遍仍然不見人影!
那個時候阿俊的媽媽在家裡留守,而爸爸及親友們則沿路回○○中學找。國中及國小同學的電話也都打遍了,也沒人知道阿俊在哪裡;我們最擔心的還不是孩子沒回家的問題,如果是的話還好,萬一是被綁架或是出意外怎麼辦?
終於和阿俊在○○中學的班導師聯絡上了!這位年輕的班導師起先是嚇了一跳!不敢相信這個事實。後來,她想起了下午的時候,曾經在課堂上數落阿俊並威脅阿俊說今天要打電話給阿俊的爸爸,要阿俊的爸爸好好修理修理阿俊。我們這才知道,原來阿俊是因為這個原因才不敢回家的‧‧‧
鬆了一口氣之後 (至少,我們確定阿俊應該沒有被綁架) ,我們仍然繼續分頭找。此時,天已微亮,而我們仍然期待阿俊能出現在我們眼前。
七點鐘,陳家終於接到了阿俊的班導師打來的電話。阿俊準時出現在班上!而這場逃家記終於平安的落幕。
「我只是怕爸爸知道了會不高興,爸爸好不容易才回台灣一次,而我卻讓他不放心‧‧‧我不是不寫功課,只是我實在寫不完,每個老師都規定作業,而我們每天回到家都已經很晚了,作業根本寫不完!如果是數學我還可以寫得比較快,可是國文我就真的不行!尤其作文我真的寫不出來‧‧‧功課沒寫完老師就會罰我們,我真的愈來愈不敢去學校‧‧‧」
阿俊一邊哭著一邊說著他不敢回家的原因,從他那童稚的眼眶中,我們只有萬分的心疼與不捨。而那天他剛好在路上遇見了小學的同學,於是,在擔心害怕的情況之下,他只好到同學家「借躲」一晚。
後來,經過一連串的心理輔導之後,阿俊決定把他在○○中學的這一個學期唸完,而我們也鼓勵他力爭上游,別讓學校以為他是混不下去才非得轉學。(據說,他們很多老師都是「這麼樣」告訴學生的。) 在後來的半學期裡,阿俊果然比較用功了些,作業也儘可能的準時交出,成績也有了明顯的進步。國中二年級,阿俊正式轉入鶯歌鎮尖山國民中學就讀,同時也參加了協會的輔導課程。果然不負眾望的,在國二上學期的一次段考中,阿俊拿下了全班第三名的成績。而國三的時後,更在一次學校的模擬考中獲得了全校第三名。
我們那個時候就一直在想:如果當時阿俊的老師能有多一點的時間來關心阿俊,她就更能瞭解阿俊的內心世界與想法;如果當時阿俊的老師能夠體會出阿俊的父親在阿俊的心目中佔有多麼重要的地位,這場逃家記就不會發生;如果當時阿俊的老師能夠多嘗試一些不同的方法來改善阿俊學習上的問題,阿俊的學習動機就不會迅速的下降;如果‧‧‧
「我比較喜歡協會這裡的感覺,因為老師們都很熱心,也很瞭解我們的心理,而且沒有體罰。我覺得老師是真的在幫助我們找到我們自己的方向,我很感謝老師們的關懷還有鼓勵!」
從阿俊充滿自信的眼神中,我們仿佛看到了他的燦爛的未來...
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