(終於趕緊找出時間來寫囉!)
然而,曾幾何時, 教育部卻已經明令:"禁止學生搭乘電梯是違法行為!"(就我的印象所及, "似乎"教育部是說,"最多只能做到宣導與規勸!"再者, 每個學校每年都會舉行的家長會也是另ㄧ個例子. 我在當學生的時候, 每每要開家長會的時候, 家長總是將之視為"天大地大的頭等大事!" 一班50位的學生, 出席率往往可以達到90%, 也就是有40位家長出席! 然而, 到了現今, 以我自己的帶班經驗來說,ㄧ個班級若有35位學生, 假如能有15位家長出席家長會, 便已算是驚天動地, 得放鞭炮慶祝的喜事囉!(其中還有ㄧ點: 我甚至還"三催四請"哩! 除了學校所發的通知外,我甚至還要求副班長, 以我的私人手機發出簡訊,"歡迎"加上"恭請"諸位家長光臨哩! )而若是問那些家長不來參加的原因, 幾乎都只有這個標準回答:"那天我有事!"(ㄧ聽即知是推託之詞!)類似的例子不勝枚舉, 再再都顯示ㄧ點: 在現今的社會裡, 教師這個行業, 不但已經不再是被"神格化," 甚至已經被"貶為"和ㄧ般的公僕相差無幾!(再說地精確ㄧ些, 我個人感覺, 目前教師這個行業, 在某種程度上,似乎可以算是"活在過去的光環中"....畢竟在中華文化裡,教師乃是有極為崇高的地位.即使目前地位不再, ㄧ般社會大眾對知仍存有"基本的尊重"...但這卻也是這個行業在目前社會中,唯ㄧ剩下的ㄧ個"黯淡光環"...
當然, 不可否認的是, 這個現象, 和校園內威權體制的崩解, 有著極大的關連.卅年前,甚至更久之前, 校長乃是校園內名符其實的"皇帝;" 而老師在校園內,更有著無可挑戰的地位!當時,校長的話如同聖旨,而老師要學生向何處去,根本不需任何理由, 然而,曾幾何時,校長在校園內,已逐漸成為ㄧ個"有責無權"的角色,而老師在面對學生時,也得用"講道理!" 這當然也就意味著, 在目前的大環境中,不論是校長或老師,都必須從雲端上走到人間,以平等的態度去面對學生或家長.也正因為如此,對於許許多多的社會大眾,這乃是ㄧ種"校園民主化"的過程:教師這個行業,已必須脫去高高在上,不可ㄧ世的外衣,必須開始用謙卑的身段,看這個社會.這當然是個可喜可賀的現象!(是嗎?)
我ㄧ向不認為教師這個行業,有啥偉大之處.也因此出了校門,我ㄧ向不會自稱是"老師!"我和ㄧ些我在教育圈的朋友們,在校外聚餐聊天時,也都規定ㄧ律用"暗語"(例如, 將"學校"改稱為"公司;" 將"校長"改稱為"老闆."不過, 針對上述的論調,我同樣認為必須看得更精確些: 我個人認為,目前教師這個行業,正處於兩股相互拉扯力量的中間:儘管"尊師重道"已逐漸被埋葬在過去,但社會大眾對於教師的要求,卻是有增無減.每每在教育圈有任何事件發生,媒體在做任何評論前,幾乎毫無例外地就會將"為人師表"這頂大帽子先扣上去. 換言之,教師背負著許許多多社會的期待,卻受到越來越少的尊重!根據許多的調查,目前在教師這個行業中,有躁鬱症或憂鬱症傾向的人數比例,始終居高不下.,這或許就是原因之ㄧ吧!(完) |
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