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篇名: 對或錯
作者: 子瑄	日期: 2010.10.13　　天氣: 　心情:

其實當老師最累的,不是怎麼教書(教授課本上的學問),而是怎麼教人(怎麼讓學生明白,並自發性做對的事).

怎麼做才是對的?什麼時候該溫柔?什麼時候該嚴厲?什麼時候該獎賞?什麼時候該懲罰?什麼樣的態度算是溫柔?什麼樣的言行算作嚴厲?什麼樣的東西屬於獎賞?什麼樣的處置是懲罰?程度應該多少才適當?對什麼人應該用什麼態度跟言行?

紙本書面作業,這種東西雖然耗時間,不過都有"標準"可遵循,所以不會花費多少心神.讓人疲累的是這些不斷的自問跟省思.這件事做得對不對?那樣對她(他)錯了嗎?我的好心,是否真的做了好事?

所以除了一些很基本的要求(上課上學不遲到,午休不可製造噪音,上課不能聊天吵鬧....),一些比較有彈性的事,我會讓學生有選擇的空間.畢竟,那是孩子的人生,不該完全由我決定呀~何況,老師又不是神,如果好心做了壞事,那要怎麼辦哩?

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