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篇名: 特教
作者: 穎恩	日期: 2011.10.14　　天氣: 　心情:

昨天

一個孩子從學校帶回來的單子

第一頁 ----- 上面這樣寫著　（同意書）

【
★★★ 100學年度家長同意書暨特殊需求學生基本資料表

敝弟子 ★★★ 接受 [★★★特殊教育學生鑑定及就學輔導會]因鑑定需要，而進行之各項教育評量工作。

如確定需要特殊的學習輔導與協助，亦同意讓子弟安置適當的班級就讀，接受相關特教服務。

　】

　　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　

瞬間心　－　痛了一下　

不懂　

條文上的定義是什麼　

實質上鑑定又是依據什麼

給予的照顧又會是什麼程度的幫助

在她的妹妹身上　

讓我看到　完全不符實　

我認為　每個孩子　都是一樣　

不論他（她）來自哪個家庭　不論外形　都沒有問題

父母　有沒有心很重要　專家的竟見固然值得參考　但往往是欺騙自己　

或許各有各的考量　但是　　誰？　又是真正為當事者著想　不都只是方便自己而已

她們的父親　也很清楚　她們沒問題　

為什麼仍執意要接受學校的安排

最後結論是　－方便自己　　←（我個人主觀認為）

只要身上有任何障礙　不論肢障、學障、情障　

政府都有給予適當的－褔利　

有時想想　那不是我的孩子　別擔 - - -

只是　會遺憾　

每個孩子　剛開始就像是躲在岩石裡的瑰寶　

需要不停的　參與　琢磨　

雖然它的一大步在我們眼裡只是一小步

唯有這樣　它才會發現自己的常處　

而我們才能看到它　發光　

即便只是在太陽底下晒　或是在黑洞裡奮鬥　不見得一定要站在金字塔頂端

都不該在前面　就設限它

雖然不是我的孩子　但　－－－總是在這種無奈下產生極大的挫折

這事從看到單子那一刻起　在我腦子裡盤旋很久　有點悶　

只能說　－　算了　那不是我的孩子　放下吧～　　汗顏　。。。。

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