凜冽的北風，不斷侵蝕著已被布料緊緊圍住的蜷縮身子。

可那寒風的刺骨，依舊讓人吃不消。

我拖著沉重的步伐，目不轉睛盯著錶面，心裡著急如焚。

但幾乎給凍僵的身子骨，似乎連走上一步都是艱辛。

加上不吃早餐的習慣，都要虛弱的厥過去了。

克難的進了校門，遲到的鐘聲迴響在耳畔。

腦海裡閃過的，是早自習的理化平時考。

當我爬上樓梯，正好瞥見老師帶點憔悴的背影。

這樣的情景，總讓我有些心疼。

我是班上最後一個開始考試的。

其實這些題目不算困難，只是多而繁雜，令人懶得動筆計算。

正當我絞盡腦汁的思考著習題，門外卻傳來陣陣刺耳的叫罵聲。這種沒水準又自私的人最討厭了，雞毛蒜皮的事也要小題大作。甚至指著窗口像潑婦罵街般叫囂，

數落著我們班有多麼骯髒與污穢。

還扯著喉嚨告訴整棟樓的師生，

她的孩子受了多麼天理不容的委屈。

這年頭，老師難為。

我默默的寫考卷，冷眼藐視著那位婦人，

實在想不出是誰的母親如此這般沒教養。

這裡可是為莘莘學子教育的聖地。

她卻當成自家廚房，

簡簡單單、輕輕鬆鬆，要來就來、想走就走。

下課前五分鐘，她終於離開了我們的視線，緩緩走向辦公室。

我衝出門叫住老師，直問她發生了什麼事？

只見她搖搖頭，嘴裡不知念著什麼。

「趕快回去上課吧！」

這麼微不足道的一句話，卻已然道盡了為人師滿腹的心酸。

懸念了一上午，掃除時候，我自告奮勇要幫老師拿聯絡簿。

一進門，便見她無奈的趴在桌上，

而我趨前一瞧，熟睡的臉龐映入眼簾。

悄悄的搬走了聯絡本，早上的鬧劇如同默片一幕幕閃過腦海。

直到放學，我仍舊問不出個所以然。

七點的晚間新聞，是我一向最厭惡的節目。

在那方正的小黑框框裡，

天天上演著同樣的戲碼：殺人放火、擄人勒贖、搶劫偷竊……。

難道就這麼一個渺小的台灣，儼然沒有半點人情味和溫馨嗎？「接下來，為您播報一則校園新聞。

家長控告老師處罰學生不當，罰站吊水桶，手臂處處淤血……」唉……我關上了電視，就像這件事情從未發生。

「如果按下小按鈕，

　就可以平息世上所有不美好的惡聞，該有多好？……」

翌日，每個人一如往常的守好本分，

彷彿昨天的猴戲真是一場猴戲，無人掛念心頭。

日復一日，年復一年。

相同的戲碼一再上演，相同的反應一再出現。

我不禁訥悶，沒有人認為不公平嗎？

在接近暑假前幾個月，

有個家長一狀告到教育部，惹的非得對簿公堂。

而老師因為協助同事處理此事，操勞過度而臥病在床，

因此退休，結束了一生的教育事業。

聽聞此消息，我想探望老師，卻心有餘而力不足。

往事已成回憶，徒留一片唏噓。

老師們，做的是良心事業。

從古至今，杏壇猶然是我們所尊敬的偉大貢獻。

因為有優良的教師，才培養出濟濟人才。

隨著時代變遷，人性也開始改變。

從獨裁封建邁向民主開放的時期，我們開始學習尊重人權。

人權對不同的人有不同的定義，

而旁生歧出的多種意見，自然形成紛爭。

然而現代人的自私和欲望，驕矜狂傲，

已經遠遠超出想像空間，無遠弗屆。

「又要馬兒跑，又要馬兒不吃草。」

家長們希望老師能竭盡心力管教小孩，

將來出人頭地，飛黃騰達。

不過師長只要稍微一管教，罵個幾句，打個幾下，

卻又鬧得人前人外不可開交。

況且，師長們也不口出惡言，責打自有分寸斟酌。

要是真把孩子弄傷了，該負責的也會負責。

有些人，「不到黃河心不死，不見棺材不流淚。」

如果沒有人願意在身後一點一滴的逼迫，他會認命嗎？

人類本來就需要某些程度上的壓力與鞭笞，

相信適度的責罵是必要的，

並不會對孩子造成任何傷害，反而是助益。

就某種角度而言，難道自己的孩子就一定百分之百理直氣壯嗎？先動手，先動口，就一定犯錯了嗎？

只聽信片面之詞的呈堂供證就一定值得採信嗎？

天下無不是的父母。

無論付出了什麼，

總是希望孩子健康平安的成長，未來闖出一番名堂與成就。

可就因為這樣的理由，就能找別人當肉墊下手開刀嗎？

自我反省，是多數人缺乏的自知自覺。

黑白分明，不偏袒徇私，公平公正，才是有見識之人。

對就是對，不對永遠是不對，真理是如盤石永恆堅固不移的。

並且，老師不是你們家小孩的私家褓母。

沒有責任要時時刻刻，分分秒秒培在孩子身邊。

學習獨立，不也是茁壯的必經之路嗎？

不成你說罷職就罷職，看不順眼就可以修理嗎？

不能互諒至少也得尊重啊！

你的孩子是心頭上的一塊肉，別人的孩子何嘗不是呢？

意同此心，心同此理，何必不把別人當成人看待？

事情必有前因後果，

今日你的孩子受了處罰，必定有理由構成。

不分青紅皂白，只短視眼前結果而不追究原因，

是否有失當之處？

殺死人的判死刑，這樣也過分了嗎？

虧欠別人的賠償也不分是非了？

人權固然重要，卻不能濫用。

不辯來龍去脈的無理取鬧，也是枉然。

將心比心，四海一家，互信互諒，

和平和諧的社會才能焉然誕生。