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篇名: 事在人為
作者: 執誠客	日期: 2011.12.20　　天氣: 　心情:

今天休假一天到台北參加國際國防通信電子協會中民國總會所辦的研討會，會議規模辦的很大，與會的產官學界貴賓很多（包括劉兆玄政務委員、工研院董事長蔡清彥、中山科學研究院金院長等），可說是辦的很成功。
目睹這協會今天的優異表現，讓我感觸良多，因為這個協會在阿扁執政時期，由一親綠的林姓將軍擔任理事長，擔任期間不管事務，所有行政業務幾乎停擺，理監事會議也不定期召開，讓原具有規模的協會幾乎瓦解。而此林將軍在馬政府上台後，因貪汙事發逃往美國。
今年該協會理監事改選，剛退休的國安局王副局長獲選為新任理事長，王理事長接任後，用心招集原有會員和吸收新會員，積極開拓發展業務，讓協會起死回生，並且在很短的時間舉辦大規模的研討會，實在功不可沒。王理事長的表現又一次的驗證＂事在人為＂，只要有心去做，沒有做不好的。

新北市政府以閱讀教育為主題，邀請陽明大學神經科學研究所教授洪蘭與新北市長朱立倫談論當今台灣教育現況，許多教育工作出席聆聽。洪蘭以「打開一本書，就是打開一個世界」為主題演講指出：
●多元的教育讓孩子有更多發揮的空間，而閱讀則是打開孩子與世界接軌的窗口，因此要鼓勵全民多多閱讀。
●重申「閱讀和教育」的重要，她認為，在科技化的時代，學習的方式很多元，正規的教育方式不一定能讓孩子找到正確的未來。她以身邊朋友為例表示，「滿分的孩子都沒有補習」，但孩子陪媽媽聽演講、假日自行到圖書館閱讀喜愛的課外書，也能開拓他們世界觀。
●「知識是整體性」，只有主動學習，知識才會進去，她呼籲父母和家長尊重孩子，激發孩子的熱情，啟發其天賦。

對於洪蘭的論點，一旁的朱立倫深感贊同。朱立倫談到自己是教育工作者出身（曾擔任台大教授），深感教師身教的重要性。他認為：
●反對時下家長「成績好的孩子才會成材」的觀念。認為理想的教育是制式框架越少越好，不應用單一化的標準去看待孩子。
●不管孩子來自什麼樣的背景、只要給他好的教育環境、鼓勵他們多閱讀學習，都能激發出不同的創造力和思維，開拓不一樣的人生。
●教育工作者不是「職業」，公務員也非「職業」，而是要把其要當作「一生的志業」，因為教師的一言一行可以改變社會、城市、以及孩子的未來。
●教育應重視寬度、廣度和深度。寬度從政府的政策、師資、人力、課程著手，目前政府也已開始進行。但吸引學童閱讀興趣的廣度，以及教育最根本的深度都有待加強。所謂深度，需從上至下深耕培養，以目前標準化的教科書來看，單一化的答案，不合理的出題都有重新檢討的必要。

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