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篇名: 結果根本就不干我的事
作者: 子瑄	日期: 2013.11.18　　天氣: 　心情:

話說上週四上午某班快下課時發生的濕衣事件，該班導師說該衣袖被弄濕的特殊生家長，認為同學沒有跟她孩子道歉，所以無法接受。我說：「雖然他衣袖被弄濕了，可錯的未必就是同學，所以我沒要求同學要向他道歉。」於是導師堅持要求我今天中午務必再撥空跟兩個孩子問清楚狀況並處理。

我心底真的超級ＯＸ...，都說了那時候我根本沒看到事發經過，而且一直陪著該特殊生的特教輔導員就最清楚狀況，實在不必再扯上我，偏偏導師很堅持，我也懶得多說啥。反正人家就硬要說這屬於科任課時間發生的，一定要我處理，吵起來又沒完沒了。我只是很鬱悶：以前當導師時，班上特殊生發生這種狀況都是我要處理；現在當科任，竟然還是我要處理！

結果今天中午，竟然是兩個學生跟特教輔導員進教室跟我談而已，導師跟兩個孩子的家長就待在教室外面，也不在一旁聽聽事情經過。這就表明責任全在我身上，不干她們（導師跟雙方家長）的事了？

我已經懶得去說我有多不高興人家這種置身事外的態度，索性就當作是我導生班的學生出事要處理好了。於是我先問了特教輔導員李老師，當天到底是誰先動手，李老師說是該特殊生先招惹同學，當時該同學本來就要去洗水彩顏料了，該特殊生卻伸手去弄同學，才會不小心沾上水彩。

我問了該特殊生跟他同學是不是這樣。兩人都無異議。我對該特殊生說：「小柏（化名），這樣的話是你的錯耶！應該是你要跟同學道歉才對呀！」

小柏說：「可是，我是要報仇，所以才會動手呀！」

我問：「報什麼仇？以老師看到的，是你上課時候一直回頭去看同學，還干擾同學畫圖唷！」一旁的李老師也點頭同意我的說法。

小柏說：「不是，我們的仇，是好久好久以前的，我不記得是什麼時候了。」

同學小榮（化名）說：「喔，他說的是我們一年級時候發生的事啦。」

我的臉真是完全黑了：這干我啥事呀？我這學期才教到你們，去年的恩仇，怎麼也不該是我要處理吧？

偏偏他們導師根本就不進來，所以還是我得繼續處理，我說：「那麼久之前的事，我相信王老師已經都處理過了，你不該再因此而記恨或報復唷。」

因為小柏有自閉傾向，所以他還是堅持自己的想法，還在記恨中。這時，我看他雙手做出獅爪撓抓的動作，想到他很愛動物，作品幾乎都用動物作主角，我故意開玩笑的用手掌繞他手腕，輕鬆捉住他撓抓的手。結果，他突然就雙手齊上，用力的抓上我輕握住他手腕的右手，於是我的手臂上就出現明顯的爪痕--他的指甲還真長！抓人很痛耶！

我故意捉住他理虧的契機：「喔！你故意抓傷我了！你看，老師手臂上都出現明顯的紅痕了！」我比著手上兩條顯眼的抓痕給他看。結果小柏竟然說：「不僅是這邊，其實這裡也有....」然後指出更多他剛剛抓在我手臂上的痕跡。我哭笑不得的說：「對呀，老師又沒罵你，也沒打你，更沒欺負你，結果你就在我手上抓了這麼多條痕跡，很痛耶！現在李老師跟小榮都是證人，你希望老師就簡單原諒你，還是要帶你去訓導處，讓你被處罰呢？」恰好營造出他理虧，又希望人家能原諒他的狀況，讓他去思考應該怎麼做。

沒辦法，自閉症傾向的小孩（跟我之前帶的阿亞有相似處，因為亞斯伯格據說是高功能的自閉症患者），就是要花這麼多時間跟他說明，不斷的讓他去思考、去理解。

最後這件紛爭當然順利落幕。代價是我手上多了幾條抓痕。不過幸好平常我對小柏還不錯，所以他沒下死力抓我，沒有抓破皮，主要是他指甲太長，刮在細膩的手臂皮膚上，難免會留痕跡，過一段時間也就好了。

跟小柏媽媽說了事情經過，小柏媽媽也覺得是自己孩子理虧，也不敢要求人家同學道歉了，所以就先讓小榮跟阿嬤先回家去。然後跟小柏媽媽說了小柏是因為記恨一年級時發生的事情，所以才會去弄同學，導致這次的事件，她也只是尷尬的說：「怎麼一年級的事情還一直記著。」我故意對小柏說：「如果你要一直對同學記恨、想著要報復同學，那老師也要記著你今天故意抓傷我，帶你去訓導處唷。」等小柏媽媽也帶著小柏回家了，我還要跟該班的王導師說明並分享輔導特殊生的一些經驗跟作法。

只是，這真的不是科任老師我該做的事呀～啊～啊～啊～就這樣耗了我一個小時～哇～哇～哇～ [:((]

結果下午兩點，某一年級老師來找我談調課事宜時，看到我還在吃便當（早上在家熱了飯菜，裝在便當盒帶來學校當午餐，下午一點吃，已經完全冷掉了....），她驚訝的說：「妳怎麼現在還在吃午餐呀？」我也只能無奈的苦笑了。

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