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篇名: 正確的性教育－認識兩性差異
作者: 陽光少女	日期: 2007.06.29　　天氣: 　心情:

什麼是正確的性教育呢？　
筆者把性教育分成兩大部分，第一部分是從生理的切入來談兩性差異；另一部分則從各層面廣泛地來談兩性關係。

對基本生理差異的瞭解是兩性教育的根本，因為唯有瞭解自己、認識異性，才能在兩性交往的過程中，具備充分的避孕常識、性病防治、防暴觀念等，反之，如果不從生物學的基礎去認識兩性差異的話，在性別角色和兩性關係的認知上就會顯得非常偏激。

以兩性生理的差異而言，除了身體發育的表面分別外，基本生理則是相似的，差異之處僅在於：女性的青春發動期大約早男性兩年，約在八至十二歲；男性皮下脂肪較少，女性皮下脂肪較多；男性的肌肉發達，尤其是胸及肩肌，女性則發展骨盆，預備將來生育之用。

但在性觀念方面，不論男性、女性卻常出現許多偏差之處。男性常見的錯誤性觀念，包括：對性器官長短的焦慮與缺乏自信、自慰夢遺所帶來的身心症狀、放縱的性行為所衍生的後遺症、錯誤的兩性觀念所造成的性暴力等。許多男性便是因為這種偏差的性觀念，表現出對異性施暴的傾向，尤其在青少年階段更容易因為同儕之間互相慫恿煽動造成集體暴力的行為；此外，約會暴力事件層出不窮，也歸因於缺乏正確健康的兩性觀念。在女性方面，常見的錯誤性觀念則包括：對身材、第二性徵缺乏自信、對自己的性器官普遍缺乏了解，沒有看過、也不敢去看自己外生殖器的女性大有人在，這是社會文化所造成的錯誤觀念，因此便需要在性教育的內容上，教導女性學習認識也珍視自己的身體。總之，唯有建立尊重自己、尊重異性、節制衝動的兩性教育，方為兩性和諧相處的基礎所在。

至於該如何從生物學的角度去正確認識兩性呢？筆者以為可以從以下幾方面著手：
1.認識自己的性別，包括解除生理的疑惑，建立心理的自信，認知性別的角色和健康的性觀念等。
2.瞭解異性：從認識生理和心理的差異出發，開始兩性的交往，包括充分的默契、溝通和包容等。
3.充分確實地瞭解避孕方法，有一套實用的避孕常識。
4.以安全的性愛觀來做好性病防治。
5.以兩性身心發育來談約會藝術和性侵害的預防。
6.從性與孕的關係來談人生的生育規劃。
7.如何面對性的老化和感情的衰退。

上述知識能讓人在現實社會中從生物性的生理結構出發，去瞭解異性與兩性交往的過程，進而使其人生圓滿順遂。因此，筆者認為，在進行性教育的時候，有必要將這些基本知識，教導給不同年齡層的人，如此方能使其在漫漫人生中得以一步一腳印，讓生命能因有所依循而充實、幸福。

另一部分的性教育，則是要從不同層面去瞭解兩性之間的種種差異。從每天的社會新聞不難看出，性是多麼複雜的一種人際關係。所以，做為現代人，我們必須從文化、心理、社會、法律等層面去解析什麼是性愛，以及要用什麼方式才能做好兩性平權、和諧相處，這些知識即使是對已有基本性教育的人來說，還是有必要的。因此，我們欣見現今已有不少大專院校安排有下列課程：文化中的性、社會中的性問題、法律對兩性的保障，以及各種性變異、性侵害，和不同的性心理發展等，這些課程相當有助於加強大專生的兩性教育。

─轉貼（作者為台北醫學院附設醫院泌尿科主任）江漢聲

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