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篇名: 自覺
作者: 崢	日期: 2007.09.28　　天氣: 　心情:

這兩個字，我覺得很重要

今天是教師節
作為一個曾經身處於教育工作的人而言
今天，似乎多話了起來

或許作為一個非正統教育中的教育工作者
更能，或者說，更該看清現在的教育有著什麼樣的問題

說：現在的大環境就是如此
說：就我一人能改變什麼
說：現在就是這樣啊，有什麼辦法
說：很想做啊，可是不允許啊
說的話很多
不過，
有多少是事實？
有多少是藉口？
有多少是可以做而不做？

不論是否在正統教育中
不論身處於教育中的那個位置
都很想問：你，是不是有身為教育工作者的自覺

你的處事態度將影響下一代
你的教育方針將影響下一代
你的說話技巧將影響下一代
你的教學方法將影響下一代
你的言行舉止將影響下一代
以上，身為教育工作者的你贊成或嗤之以鼻？

不論你認為自己多麼的微不足道
不論你認為大環境的影響有多大
關在一間教室、一所學校、一間安親班、一個家庭
在孩子面前，你的影響就真的像天一樣大
就像造物主，可以輕易的將某個物品造成某個型態
不論你覺得這話多好笑
我都要認真的這樣說

孩子為何要學
就因為他們還有很多要學
學習的對象來自於四面八方
判斷能力未成熟的孩子
在面對象徵「楷模」的「老師」
請問，他該不該學？

在還是當老師的話是聖旨的孩子面前
請問，他會不會學？
會不會說，我們老師也是這樣啊？

在模仿中學習成長的孩子面前
請問，你覺得你的影響大不大？

教育的大環境有很多問題
但教育的本質怎麼也不會變，也不應該變
當然教育也不只是「老師的責任」
看著社會很多問題
聽著以前同事說著公司許多狀況
都會覺得，回歸最初，
是不是很多人都忘記了自己的重要？
是不是很多人都輕忽了「老師」的責任？

孩子會模仿，也會學著判斷
誰被模仿？誰教導著如何判斷？
長輩、老師、媒體...
在認清自己的責任前
別急著將疏忽丟出去
別急著將錯加諸在其他地方
管他大環境如何
管他公司如何待你
回歸最基本，在孩子面前，是否真的做到一位老師？

身為教育工作者
你如何看待這工作
只是賺錢的事業？
只是上上課、檢查功課？
只是開車接送孩子上下學？
只是跟家長收錢、幫孩子訂便當？

或許不是絕對
但一句話、一個動作都可能影響一個人一輩子
或許你要笑我誇大
或許你要笑我不切實際
或許你要笑我太過理想主義
但還是想在這天
請身為下一代模仿對象的各位，思考一下

在抱怨教育環境之前
在抱怨這混亂世界之前
你和我，似乎也該想想
自己是不是也是造成這環境的推手？

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