肆、芝加哥學派（犯罪區位學研究）

一、代表人物

蕭（Shaw）、馬凱（McKay）所提出的，又稱為文化傳遞理論。

二、理論內容

他們研究伯格斯的同心圓理論提出下列論點：

1.青少年犯罪原因：社會解組

當城市中某一特別地區被新的居民侵入時，維繫該地區核心力量的共生關係就被破壞了，鄰里關係薄弱，對當地青少年控制力減低，而這個地區極易變成侵入團體與退縮團體兩文化衝突，進而形成社會解組，造成青少年犯罪。

2.對犯罪區位研究結論：三個原則的提出

蕭與馬凱根據對犯罪區位之研究，提出該區位犯罪之三個原則：

集中原則：少年犯罪集中於接近工業區、商業區之地區，其原因係由於此地區之鄰里關係薄弱，無法發揮社會控制。

距離原則：地區與城中心及工業中心之距離愈遠、犯罪率愈低。

連續原則：在此高犯罪率地區之次級文化將一代傳承一代，少年犯罪將永不停止。

三、預防犯罪對策

1.提倡「芝加哥區域計劃（Chicago area project，CAP），主張由當地地區參與青少年犯罪防制工作，推動區域計劃，改善當地生活環境。

2.喚起民眾之社區意識及共同參與鄰里守望相助活動，透過各種社區資源，如教會、學校及其他團體活動，共同解決社區相關問題。

3.其基本精神即是整合社區資源，改變社區犯罪副文化以預防少年犯罪，社區是人民共同生活之環境，而少年是社區的一份子，少年的相關問題，應由社區共同解決協助。