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阿水
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篇名:
父親和兒子的對話
作者:
阿水
日期: 2014.03.04 天氣:
心情:
看了此文，我受教了。分享給我的朋友們，願每一個教育的契機，我們都會準確把握。好爸媽勝過好老師。
【 父親和兒子的對話。。。】
一則 ——
兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。
一分鐘餘，我走向桌子，大聲問：
“桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這麼傷心？”
兒止哭，淚眼看我我撫桌，衝兒問：
“誰呀？誰撞疼了桌子？ ”
“我，爸爸，我撞的！”
“哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起！ ”
兒含淚，鞠躬，說： “對不起” 。
自此，兒學會了責任和擔當。
二則 ——
兒三歲無故大哭，我問：
“咋了，哪不舒服？ ”
“沒有不舒服。 ”
“那為什麼哭？ ”
“就是要哭！ ” 明顯撒嬌。
“好吧，你要哭我們都没意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭够了再叫我們。”
說完將兒關進了洗手間： “哭完了敲門。”
2分鐘，兒拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了” 。
“好，哭完了？哭完了就出來吧。 ”
至今，兒18歲，仍未學會操縱和遷怒。
三則 ——
兒5歲傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶湧兒仰頭看我。 ：
“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳” 我一愣：
“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。”
回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。
“兒子，下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧？” 兒點頭。
“那我們現在就先練習一下，看看你能埋多久。” 我看表。
“好！ ” 兒把臉埋進水里，豪氣沖天僅10秒...
“呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。”
“是嗎？等等跳到河裡，可能會更難受些。”
“爸爸，我們可以不去跳嗎？ ”
“好吧，不去就不去了。 ”
從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而後行。
四則 ——
兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足。
“爸爸，麥當勞！ ” 垂涎欲滴。
“嗯，麥當勞！想吃？”
“想吃！”
“兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。你要做英雄呢還是做狗熊？”
“爸爸，我當然要做英雄！”
“好！那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢？”
“能不吃！” 很堅定！
“太棒了，英雄！回家吧。”
兒流著口水，隨我回。
從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。
五則 ——
兒8歲，頑皮，與大同學打架傷痕。累累，回，大哭不止。
“委屈？”
“委屈！” 兒泣答。
“憤怒？”
“憤怒！” 兒嚎啕。
“你打算怎麼辦？需要爸爸為你做點什麼？”
“爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他！”
“嗯，我看行！爸爸明天為你準備磚頭 ” 繼續問，“還有呢？”
“爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他！”
“好！這個更解氣，爸爸這就去準備一下。” 我上樓。
理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。
“兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？”
“爸爸，你搬那麼多衣服被子幹嘛？” 兒困惑。
“兒子，是這樣的，如果你用磚頭砸他，那么警察就会把我們带走，在監獄里大概只要住一個+月，我們就带些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄里至少3年回不来，我們可要多带些衣服被子，四季都要带齊。＂
“所以，兒子你決定了嗎？爸爸願意支持你！”
“要這樣的？” 兒驚愕。
“是這樣的，法律是這樣規定的！” 我趁機普法。
“爸爸，那我們就不幹了吧... ”
“兒子，你不是很憤怒嗎？”
“嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。” 兒臉紅。
“好，爸爸支持你！”
自此，兒學會了選擇和代價。
六則 ——
兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。
“怎麼了？考試不及格，還給我們臉色。”
“因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。” 理直氣壯。
“哦，怎麼個討厭法？” 我很感興趣。
“ ？ ？。。。？ ？ ” 兒說了很多... “ 總之她也不喜歡我。”
“哦，别人喜歡你，你就喜歡她，别人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？”
“是個被動的人！” 兒子回答。
“是強者，還是弱者？是大人，還是小人？” 繼續問。
“是弱者，是小人！” 兒怯怯。
“那你要做大人，還是小人？”
“做大人！爸爸，我知道了，無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個强者。”
翌日，開心上學，數學從此優秀。並知道了何為大人，何為小人。
七則 ——
兒10歲，玩遊戲。妻屢教，子不改。
“兒子，聽說你每天玩這個？” 我指著電腦。
“嗯。” 承認，低頭。
“每次玩完之後，什麼感受？”
“茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已？”
“那為什麼還玩呢？把持不住自己，是不？”
“是的，爸爸。” 兒很無助。
“好！爸爸幫助你！” 我搬來電腦，給兒子一小錘，“ 兒子，砸了它！”
“爸爸！” 兒驚愕！
“砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子！”
兒流淚，親手砸了電腦！
從此，兒懂得了什麼叫原則。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。
八則 ——
兒11歲我與妻久居異鄉，每日致電老母親，問候一日，兒接電話。
“爸爸，您好！” 很興奮！
“嗯，好！奶奶呢？請奶奶聽電話。”
“爸爸，你為什麼每天只給奶奶打電話呀？”
“這有什麼好奇怪？因為那是我媽！”
“那我呢？我也想你們！”
“你找你媽去呀！”
“哦！”
從此，妻每天6點，能接到兒子問候，風雨無阻，至今已8年。
九則 ——
兒12歲，六年級，作業繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學歸，剛進門。
“臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了？” 我妹妹開始發難。
“沒有呀，姑姑，我沒有！” 一臉困惑。
“我看見你打的，還耍賴！” 我母親又鐵證如山。
“我沒有呀！你們冤枉我！” 大哭，躺地，情緒爆發。
約5分鐘，我從房間出，厲聲道：
“咋了？在這裡發瘋！”
“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我！”
“冤枉？冤枉你又咋樣！冤枉你就躺下了？沒出息！你是不是男子漢？”
兒止哭，站起，低頭：
“爸爸，她們冤枉我。”
男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下！何况一個小小的盤子？没出息！＂我繼續：＂人這一輩子，要經歷多少風風雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣，你就趴下了？那是孬種！＂
兒挺腰，抬頭：
“爸爸，我懂了，現在我該怎麼辦？”
“現在？問問你自已，你有很多時間嗎？”
“沒有，很多作業要做。”
“那還不去做作業！記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事！”
兒提起書包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進書房。
我們三人會心一笑。
“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空雲卷雲舒。” 兒子，當你長大后，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心。
十則 ——
兒13歲，初一，成績一般某日突然問：
“爸爸，讀書有用嗎？考試成績有用嗎？”
“為什麼問這個？” 我一怔。
“這幾天，家里來了很多叔叔阿姨，你總跟他們講現代教育是5000年來最糟糕的教育？” 哈，兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。
“沒錯呀，讀書，考試確實沒啥用。”
“那我為什麼還要去讀，這些沒有用的東西呢？”
“那是因為你還小，先搞些没有用的東西，試試你的本事。如果你連這些没用的東西都做不好，那長大以後，有用的東西也肯定搞不好。所以，讀書雖然没有用，但你還是要去讀好它。”
“哦，爸爸，我有本事把書讀好！”
從此，兒子成績優秀。
兒子，其實人生也是虚幻不實的，但日子還得認真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會。
十二則 ——
兒13歲半，一身名牌，髮型前衛，得意洋洋。
“媽媽，我帥嗎？二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的。奶奶，你看我的頭髮，哥哥带我去剪的，前面特别長，哈哈，酷不酷？＂
像一隻蝴蝶，滿屋子飛。
我視而不見。
兩日後，兒在鏡前，自我陶醉我悄然，立其身後。
“累不累呀，兒子？”
“爸爸，嚇我一跳！”
＂哈哈，累不累，時刻有牽掛；老擔心，總有不妥當；總猜測，别人怎麼想。何苦來哉，大活人，受衣冠須髪之累，愚呀愚，痴呀痴。＂
“爸爸，取笑我。” 兒臉紅。
“爸爸還你輕鬆自在，怎樣？”
“嗯。” 換上校服，酷發落地，“爸爸，好輕鬆，好踏實！ ”
從此，兒知道了何為美，何為醜。
十三則 ——
兒14歲，初二。一日回，悶悶不樂。
“咋了？有心事？說來聽聽。”
＂没啥事。只是很奇怪，最近有两同學，平時關係挺好，可這幾天，在校群里，公然污蔑攻擊我。＂
“呵，你受傷了？”
“這倒沒有，爸爸，我不解的是，我沒得罪他們呀，我最近挺好的呀！ ”
兒子眼神裡，閃過一絲得意。
“你挺好的？來，說說你有多好。”
＂這學期成績進入了前5名，作文比賽一等獎，演講比賽第一名，篮球比賽團隊冠軍，個人被評為十佳運動員，優秀班幹。＂
“停，兒子，你在找死！” 我手心出汗，有點失控。
“咋了，爸爸？”
＂兒子，你犯了人生之大忌！爸爸這半輩子，還從來没見過笨死的，但見了太多能死的。人的災難，不是因為你做錯了什麽，而是因為你拿多了什麽。兒子，你拿多了，拿多了榮譽。＂
“那怎麼辦？爸爸。”
＂至少在一年内，禁止一切比賽，禁止任何評選；這叫雙禁。人要有能力優秀，更要有能力讓别人優秀！榮譽就像玫瑰，看著美麗，拿著紮手。＂
“一年啊？別的都可以，就是籃球？ ”
“好，球禁兩個月！” 兒接受。
老子曰，不敢為天下先。譽滿天下者，必毀滿天下。
十四則 ——
兒十四歲半，雙禁兩月，回。
“爸爸，雙禁以後，同學關係融洽了許多，可Y8還是有議論。”
“議論啥？”
“很多老師同學都認為我這樣，太消極，不進取。 ”
＂哈哈，做人當然要積極，關鍵是積極索取，還是積極付出；是積極競爭，還是積極謙讓。＂
“什麼都謙讓嗎？”
“是的，都可讓，名，利，權皆可讓。只有一樣東西絕對不讓 ”
“啥？”
“當仁不讓。”
“ ？ ？ ”
＂也就是：沒人掃地時，你不讓；同學生病時，你不讓；别人需要幫助時，你不讓：國家危難之時，你不讓；凡大仁大義之事，决不退讓。＂
“當仁不讓！我懂了，這才叫積極進取！”
灑掃，應對，進退，此乃立身之本。
十五則 ——
兒15歲，暑假，我受邀參會，攜兒同往。
一路上，兒神色焦慮忐忑晚，賓客散，問：
“兒子，你咋了，不舒服？”
“沒有，爸爸，只是有點不安。”
“不安？”
＂嗯，今早出門：乘飛機，頭等倉，下飛機，大奔馳；住賓館，總統套。記得了静師父跟我說過：德不配位，必有災殃。＂
“ ？ ？ 我一時無語。
＂爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨們這樣款待您，您可以坦然接受；而我不同，還是個學生，還沒為社會作過任何貢獻，享受這樣待遇，叫德不配位，今后恐有災殃。＂
＂兒子，爸爸太高興了！＂我激動，摸了摸兒子的頭，＂爸爸放心了，長大了！憑你這番話，你這輩子就不會有大的災禍！＂
我太高興，高興得流淚：
“兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請做義工，如何？”
“太好了，爸爸，這下我可以睡個踏實覺了。 ”
天行健，君子當自強不息，地勢坤，君子當厚德載物。
十六則 ——
兒十五歲半，成績優秀，考入重點高中。
某日，家來閒人，唆老母親給老師送紅包。母心動。
“奶奶，聽說您要給我老師送紅包？”
“是呀，聽說現在興這個，對老師都有禮數。”
“禮數？沒聽說過！”
“你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶作主，咱可不能失了禮。”
“奶奶，您真的要送？”
“那還有假，紅包都準備了，明天奶奶親自去。”
＂奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上學了，您這樣做，對我們老師是一種污辱，他不會收的，到時，只會讓我很丢人，在同學面前抬不起頭來，＂
“這小子，不聽話，奶奶是為你好，怕你吃虧。” 有點生氣。
＂奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孫兒有實力，不送禮，老師一樣喜歡我。＂
老母親，被孫兒的豪氣逗樂了。
後，說起此事，我偷偷誇獎了兒子。
行有不得，反求諸已！君子，當光明磊落！
十七則 ——
兒16歲，高一，學業繁重，週日歸。
“爸爸，我想辭去學校廣播部部長的職務。”
“為什麼？”
＂高中學生，目標非常明確，就是考上名校，大多不願意承擔公共事務。而我呢，又當班長，又當團幹部，尤其是廣播部的工作特別繁瑣，我又是負責人，在同學們看來很傻冒。＂
“這份工作重要嗎？”
＂很重要，學校裡沒有電視，不能上網，還不能隨便走出校門，所以，廣播是近萬名學生，了解時事，放鬆身心？的幾乎唯一渠道。＂
“那你不幹了，有合適的人願意幹嗎？”
“暫時沒有。老師也覺得我比較合適。”
“那就得當仁不讓，要做一個講義氣的人。”
“可是，爸爸，這樣會佔用學習時間，影響學習成績！”
＂是嗎？假如，家人都病了，你只能有其他同學一半的時間去投入學習，怎麼辦？＂
“我會嚴謹地安排好時間，提升專注度，提高學習效率。”
“哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽都願意去生病。”
“不要！爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的這份工作，謝謝老師。”
兒子，顧此失彼的時空對立觀念，是愚人們的永遠藉口。許多人，工作時，說家庭影響了事業，在家時，說事業耽誤了親情，這是無恥之徒。人這一生，父母，老婆，孩子，朋友，上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。
“吃飯了，吃完飯，去幫姑姑洗碗。”
“好的，爸爸，家務也要做好！”
格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。
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