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篇名: 知之八(知識分子)
作者: 台灣白牡丹 日期: 2010.09.28  天氣:  心情:

之八(知識分子)   台灣白牡丹   2010/9/28(庚寅8/21


 


 


應咱寓友的好意,


在這「有節不放假」的教師節,


為「知識分子」給個定議。


 


 


 


先說「知識」(knowledge):


一、心理學名詞——


    指知覺識別的行為或狀態。


    普通分為兩種:


    1、親知或直接的知識。


    2、間知或間接的知識。


    例如,明眼人見日月之狀,是為親知;


          目盲者看不到日月,聽人說而略知其狀,是為間知。


 


二、通俗稱所知者為知識,即知識作用的結果。


    常把知識作為「學問」來解釋。


 


三、佛教的術語:


    1、五識之一,知識即智識。


    2、是朋友的異名,常見經典寫到「要親近善知識」,


       這善「知識」,就是善良的、好的「朋友」。


    法華文句:「聞名為知,見形為識」。


 


 


 


再說「分子」,


以前多寫「份子」,


現教育部統一用「分(第四聲)子」。


唸第四聲的分子,


通常指一個團體中各個個體的稱謂。


也就是組成的成員之一。


 


 


 


總的來說,


知識分子(the intelligentsia),


換個方式說,


就是知識階級,


可從廣義、狹義來解:


一、廣義指一般受教育者。


二、狹義則指受有高等教育,


    以知識為生活手段的人,


    也就是一般人所說的勞心的勞動階級,


    如教師、律師、醫師等


 


 


 


至於,


所謂的知識分子如何被看待、被期待,


或者


我們怎麼來看知識分子,


只好客隨主便嘍,


反正在這多元社會的民主時代,


尊重每個人的自由意識是很重要的原則。


 


 


 

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住戶回應
 
時間:2010-09-28 22:18
她, 39歲,高雄市,學生
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