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篇名: 2010/05/12的日記
作者: 夢幻KTV殺手	日期: 2010.05.12　　天氣: 　心情:

台灣教育只知道教學生要比要爭，搞到學生自相殘殺，不懂得相親相愛。台灣教育只知道考試越高分越好，盲目的重視智力，卻忽略其他更重要的東西。生活的秘訣就是均衡，就像人的身體一樣，只要攝取到每種必須的營養，就會健康。只要顧到每個方面，就會均衡；如果不顧到每個方面，就不會均衡。人不應該頭重腳輕，顧此失彼，而失去均衡。某一個方面太多或太少，都不是好事；只有每個方面都均衡發展，才是好事。真的有心要把學生教好的人，不管學生的貧富貴賤，都應該一律平等的教，這就是有教無類。對待每個學生，都給予最適合他的教育方式，讓他走上最適合他走的路，這就是因材施教。為什麼都沒有人為我們的下一代著想？大家只知道不斷的給學生壓力，不斷的要求學生，卻沒有想過他們受不受得了。學生過著非常辛苦的生活，卻不敢有怨言。學生還在發育階段，如果讓他們過太辛苦的生活，會阻礙他們的發育。學生為了往後的前途著想，現在就應該開始注重健康。學生的負荷度是有限的，如果超出他們的負荷度，有一天垮下來，要怎麼辦？學生也有人權，學生也必須受到尊重，學生也是獨立的個體。在台灣教育裡，學生根本沒有人權！學生的心受到多少傷害，從來沒有人關心。大家只知道學生要聽老師的話，所以老師濫用權力，刺傷學生的心，從來沒有人管過。台灣教育只栽培成績好的學生，不栽培成績不好的學生，所謂浪子回頭金不換，成績不好的學生才是真正值得救的人。在台灣教育裡，鄉下的學校與都市的學校過著截然不同的生活，富有的學校與貧窮的學校過著截然不同的生活。台灣教育的機會與資源分配不均，這是累積已久的弊病。台灣教育不懂得讓學生相親相愛，只懂得為了追求成績而勾心鬥角，自相殘殺，這是嚴重的錯誤。台灣教育不相信學生有潛能，不願意幫助學生找到自己的潛能，不願意讓學生發揮潛能，這是台灣教育不夠進步。在追求成功的同時，不可以忘記追求身體的健康、心理的健康、社會的健康。學生一方面有助學貸款，必須不停的打工；一方面又有繁重的課業，與人際關係的壓力。學生變成兩頭燃燒的蠟燭，每天都心力交瘁。學生的身體健康，學校也要負一部分的責任。只要是來上學的學生，學校都應該照顧他們的身體健康，讓他們健康的求學。學生每天讀書到深夜，青春年華全部用來讀書，導致人生留白，學生有非常大的遺憾。學生有一大堆成長中的心事，他們對前途感到茫然，卻不知道要向誰求助，只能累積在心裡。大家只知道用成績來要求學生，如果成績不好就是學生的錯。學生的興趣被扼殺，才華被埋沒，所有的創意與點子，都石沈大海。台灣教育只知道教學生死背硬記，拿艱澀的題目來考學生，把學生變成考試機器，不允許學生有思考的空間。政府不應該忘記傾聽社會底層人民的心聲，更不應該忘記傾聽學生的心聲。學生長大之後就是社會人士，學生就是國家的未來。只要現在照顧得好學生，就照顧得好國家的未來。社會應該均衡發展，在均衡發展的環節裡，大家最常忘記的就是學生這個環節。現在的時代，高中畢業是基本學歷，遲早有一天，大學畢業會變成基本學歷。現在的時代，大家用高中畢業來做勞動的工作，遲早有一天，大家會用大學畢業來做勞動的工作。學歷是成功的叩門磚，我們想要進入哪一個行業，就要有哪一個行業的學歷。我們先拿到學歷，就能進入自己想要的行業，往後再慢慢發展。既然大部分的人都有高中畢業，我們只要和大部分的人一樣，不要讓自己輸在起跑點。在這個知識爆炸的時代，每個人想要生存，都必須具備足夠的知識。不管怎麼樣，我們先拿到高中畢業的基本學歷再說，我們要使自己具備最基本的和別人競爭的資格。政府之所以要推動十二年國教，就是知道現在的時代，每個人都應該有高中畢業，高中畢業是基本配備。想要考上大學，不是只看資質，家庭文化與出身背景也很重要。如果從小在與大學學歷有關係的環境長大，考上大學就會比較容易；如果從小在與大學學歷沒有關係的環境長大，考上大學就會比較困難。如果父母有大學畢業，而且懂得教育，考上大學就會比較容易；如果父母沒有大學畢業，而且不懂得教育，考上大學就會比較困難。社會上會用各種不同的標準，會把人所處的地方，劃分成一個一個小區域，學歷就是其中的一種標準。國中畢業的人，屬於一個區域；高中畢業的人，屬於一個區域；大學畢業的人，屬於一個區域；研究所畢業的人，屬於一個區域。人生來待在什麼樣的區域，往後大概一輩子都待在什麼樣的區域，想要改變是很困難的事。即使別人的區域比我們的區域更好，我們也不必羨慕，不必嫉妒。所謂落土三分命，不屬於我們的區域，我們不必強求。我們的能力有限，只要待在自己應該待的區域就好，不要待在自己不應該待的區域。現在的工作，困難度比以前高很多，如果沒有高中畢業以上，就無法勝任。世界上有學不完的知識，使心靈不斷的成長，使智慧不斷的成長。有些學生的體質不適合讀太多書，他們適合在職場上發揮，對他們而言，他們寧願工作也不要讀書。十二年國教是一定要走的路，但是因為台灣教育的問題太大，所以到現在還沒有準備好，轉型成為十二年國教。只有極少數的人，雖然學歷不高，但是仍然成功。大多數的人為了追求成功，只能不斷讀書，讓自己有高學歷。王永慶雖然只有小學畢業，但是他沒有放棄過讀書，他的辦公室裡都是書，他的程度一點都不輸給大學生。在社會底層的人民，為了想要翻身，為了想要成功，仍然不可以放棄讀書。現在已經進入知識經濟的時代，每個人都必須具備足夠的知識，才能生存。在網路上有吸收不完的知識，想要得到知識，只需要動一動手機上的網路。只要能在網路上出名，成為網紅，這也是一種當明星的方式。每個人都貢獻自己的專業，成立網站，可以用來教導別人，這也是一種成功的方式。每個人只要願意學習，在網路上就有學不完的東西，只是要看你懂不懂得活用。在網路上，每個人只要有實力，都可以創造屬於自己的空間，邀請大家一起分享與交流。每個人都應該有自己的專業，使專業成為自己安穩的依靠。同時不可以忘記要社會化，懂得經營人際關係與保持身體健康。因為台灣不斷在進步，需要越來越多高素質的人才，每個人為了生存，只能不斷讀書。現在已經進入終生學習的時代，越好的工作需要越多的知識，每個人都必須活到老學到老，不能有一刻停止學習。所謂聞道有先後，術業有專攻。每個人都必須懂別人不懂的東西，這就是自己的專業；如果有不懂的地方，就必須請教專業人士。每個人都有自己擅長的領域，大家一起同心協力，分工合作，就能完成事情。如果沒有知識，就找不到工作；如果沒有知識，就做不好工作。但是為了生活，人不可能不工作，所以只能不斷吸收知識，讓自己成為人才。越有知識就會越聰明，只有聰明才爭得贏別人。只有聰明才能生存，只有聰明才能成功。為了過更好的生活，每個人都應該追求成功。只要每個人都追求成功，國家社會就會繁榮進步。每個人都有最適合自己發展的領域，這就是每個人的專業。每個人都應該找尋自己的專業，創造自己的專業。因為少子化的影響，學校為了招收學生，變成必須拜託學生來讀，考不上大學是比考得上大學更難的事。大學的錄取率已經越來越高，對一般人而言，想要考上錄取分數很低的大學，並不困難。甚至有些大學，不注重考試成績好不好，只要學生有來上課，就能畢業。只要是真正的實力派，就不願意受到學歷的限制，即使沒有大學畢業，也能成功。真的有心要成功的人，只在乎有沒有實力，不在乎有沒有學歷。即使沒有學歷，也會不斷培養實力，不斷累積實力，期待有一天能成功。讀書人不一定是最聰明的，書本寫的都是理想，在生活中，最重要的是現實。理想與現實，是兩回事，讀書人最常犯的錯誤，就是把理想與現實混為一談。讀書人常常墨守成規、不知變通、不合時宜，反而派不上用場。當你連吃飯的錢都沒有的時候，還談什麼理想？如果連生活都顧不好，還在追求理想，只會令人搖頭嘆氣。大家認為成功與賺錢的人才是最聰明的，有些社會人士，雖然沒有讀很多書，但是他們一樣成功與賺錢。人要懂得把書本上的知識活用，懂得創新與變通，才是最聰明的。每個人都應該學會一技之長，找到自己的專業，找到謀生的飯碗。每個人都應該找到最適合自己的領域，長久的耕耘，做出一番成果。每個人都應該提升自己的條件，讓自己得到看重與賞識，吸引成功的機會找上門。自己要做出計劃，為自己造橋鋪路，讓每一步都走得順利，每一步都走得安穩。做出對的選擇，走上對的道路，這對人生而言，是非常重要的事。許多人不成功，一輩子過得落魄潦倒，都是因為他們做出錯的選擇，走上錯的道路。現在社會的競爭已經趨於白熱化，大家在競爭的時候，是不會談情義的。為了生存，每個人都是自私的，如果有人只為自己想，我們也不能怪他。弱者被淘汰的時候，只能怪自己活該倒楣，為什麼要生為弱者，而不能怪別人。自己有沒有飯吃比較重要，別人有沒有飯吃不重要。聰明的人，就會讓自己成為強者，爭得贏別人，活得下來；不聰明的人，就會讓自己成為弱者，爭不贏別人，活不下來。不是每個人都很有道德修養，有些人雖然做壞事，但是做過就忘，一點都不會感到自責。大家為了追求名利，即使踩扁別人除掉別人，也不在乎。

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