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篇名: 生活是唯一的，真正的老師。
作者: lara	日期: 2012.08.30　　天氣: 　心情:

當我在挖冰淇淋時，英國達達笑著走過來說：「吃太多冰對身體不好。」
我也笑著讓位給他，然後見他挖得比我還多，便說：「不是說吃太多冰對身體不好嗎？」
達達抬頭看我，有點神祕的表情：「我要吃吃看才知道對身體有多不好啊。」
聽著我便笑得不可自拔，達達滴滴這些人講話多風趣可愛，尤其字裡行間總含深意。
果然，他站起來，將手貼心口上，認真的說了一句：「for my ego.」

只是一段簡單的對話，也許說的人早已不復記憶，我也將這當玩笑與其他人說，但在接下來的幾天裡，某些事情發生時，達達說的最後那句話，卻常常浮現在腦海。

斷食當天，生活組長與其他人意見分歧，他強調正統的療法，斷食後隔天早晨不可吃過多食物，尤其是麵食；而其他人則認為這只是體驗性質，若給太少食物，會讓學員受不了，基於少數多數之下，隔天早晨將提供豐盛的早餐。

事情總是這樣的，表面上雙方已達成共識，私下卻相互不認同，雙方各有埋怨，我聽著兩方的牢騷，試圖點出這只是一個學習的過程，欣然地接受，並享受，學習謙卑與退讓的道理，避免負面情緒影響身體……等等。

問題來了，就解決它，然後放下，對事不對人，反正我們最終的目標都是為了學員好，不是嗎？

終究不是為了自我。

他們聽完回著：「是這樣沒錯啦……」，或者沉默不語。

然後依舊耳語著雙方不是，若是從前我就會因此困惑，為什麼這些人閱讀的書籍，接觸的老師如是多，卻無法落實於生活之處。

就像有一個瑪琪的孩子，得意的說他從娘胎就在靜坐了。

所以靜坐如同學校課業，或者運動項目一般，做越多講越好，似乎就比別人厲害。

然後階級又因此區分，人們本能的需要分別高下才能定位自己的價值，而不習慣從內尋找。

for my ego.
達達的話便一直於我腦海盤旋不去。

理解與實踐，真真是兩回事。

我們能買到知識，卻買不到智慧，人們由閱讀取的知識，然後實踐取得經驗，最後演變成智慧。

原來，我已想通這個道理，所以才能處之泰然看待事情發生。

不知不覺間竟也成長了。

居然不再是那個容易隨他人情緒起舞的人；也赫然發現正在看著一群人進化的過程，包括我自己。

他們從問題中成長，而我從觀察中領悟。

我要吃吃看才知道對身體有多不好啊。

多麼可愛的話。

達達藉由有趣的言語告訴我，去”做”，才能學習，如同父母總擔心孩子許多事，但還是要放手讓他去飛；這個世界即是如此，每個階段有不同的人生課題。

生活是唯一的，真正的老師。(Dan Millman)

想到這裡，不禁又想微笑了，謝謝這次團隊遇到的所有人。

感謝大家，才讓我有如此美好的體驗。

真的，感激之情油然而生，希望這份感動能傳遞給大家，使每個人受益。

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