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篇名: 專業
作者: 阿呆的豬頭	日期: 2011.03.22　　天氣: 　心情:

在做多元文化自然科教師問卷
發現到之前很多研究
都是針對教師的專業
其實我一直覺得
自然科教師專業一定沒太大的問題
反而國內的研究
都沒有針對多元文化這部份去研究
所以這次我的問卷都集中在
多元文化這個部份
也不會只單單的問是、否
也不會只單單的問同意、不同意
也不會只單單的問好、不好
那些都太容易做假
只要他們寫出多元文化的概念為何？
這題就夠死一堆人了

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今天會計部門打來問行管費的問題
話說我昨天標的案子行管費約5％
會計部門說太少了
有沒有依據
沒依據就要用15％
我想說的是5％單位就淨拿了約15萬
什麼事都沒做就拿15萬還說太少
就一個單位的名稱嘛
要什麼沒什麼
大部份的還要我們自己花錢付
維修個漏水就拖個一年半載
這次如果不是要評鑑了
我想到年底或校區合併了
都是不會修理
這樣子還敢拿那麼高的行管費
如果不懂的開源與節流
就不要開有關商科的課程
這是欺騙的行為

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邊看書邊打word
把看到的重點打上
然後寫上自己的看法
再融合書本上的知識
這樣子以後看
就會比較清楚這些重點在說什麼
因為有些書不是自己
是和朋友借來
加油囉

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