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勤子
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篇名:
日文文法第二課和第三課
作者:
勤子
日期: 2014.11.30 天氣:
心情:
近稱 (離說者近,聽者遠)
中稱 (離說者遠,聽者近)
遠稱 (離說者、聽者都遠)
不定稱 (疑問句)
【事物代名詞】(這);(那);(那);(哪個?)
【場所代名詞】(這裡);(那裡);(那裡);(哪裡?)
【方向代名詞】っ(這邊);っ(那邊);っ(那邊);っ(那邊?)
【場所/方向】的鄭重說法(禮貌形)
(這裡/這邊/這位);(那裡/那邊/那位);(那裡/那邊/那位);(哪裡?/哪邊?/哪位?)
【連體詞】(修飾形)後面接名詞
(這個);(那個);(那個);(哪個?)
(這樣的);(那樣的);(那樣的);(哪樣的?/什麼樣的?/怎樣的?)
解說
※、、後面不能直接接名詞,要接助詞。
例:(X)本...
例:(○) 本。(這是書。)
※、、是修飾名詞時用,它的後面直接接名詞。
例:本 。(這本書是我的。)
※當用『』問句時,回答用『』。
例: 何。... 本。
(這是什麼?)....(那是書。)
※當用『』問句時,回答用『』。
例: 何。... 時計。
(那是什麼?)....(這是手錶。)
※當用『』問句時,回答用『』。
例:何 。... 鞄。
(那是什麼?)...(那是皮包。)
※有二層相同的意思:一.詢問公司地點。二.詢問公司名字。
如果只是使用時,一般多為詢問公司名字的場合。
例:会社 。(你的公司是哪一個公司?)
例:会社 。(你的公司在哪裡?)
例:会社 。(你的公司在什麼地方?)
※ 二個物件的選擇用。 三個以上物件的選擇用。
◎日語中『』有三種類型的疑問句。本課是(三)選擇式疑問句。作【是~還是~】解。
※(一)在句末加上『』構成疑問句。
回答(一)名詞、代名詞的疑問句時,一定要先回答或,省略了聽起來就不太禮貌。(第一課)
例: 研修生。...、。
(你是研修生嗎?)(..是,是的。)
※(二)帶有疑問詞(だれ)(どこ)...的疑問句。《不定稱 (疑問句)》
回答(二)帶有疑問詞的疑問句時,回答不要使用或。(第一課)
例:人 。...林。
(那個人是誰?)(..是林先生。)
※(三)選擇式的疑問句。(第二課)
這是從幾個帶有疑問詞『』的並列句子中,選擇一句做為答案的問句。
例: -、-。...-。
(那是原子筆還是自動鉛筆?)(..那是自動鉛筆。)
【名詞++名詞】第一課
※『』連接名詞與名詞,前一名詞對後一名詞加以限定。
『』是『格助詞』,用於修飾名詞。名詞修飾名詞必須用『』。
例:方 。‧‧‧陳。大學先生。
(那位是哪一位?)(‧‧‧那位是陳先生。櫻花大學的老師。)
【名詞++名詞】第二課
※這裡的『』表示所有,後所續名詞省略不影響意思的表達時,
一般多將其省略。但是,後面所續名詞是『人』時,一般不做省略。
例: 手紙。...、私 (手紙)。
(這是你的信嗎?)(...是的,是我的(信)。) (信)可以省略。
例: 東京機械研修生。...、東京機械研修生。
(你是東京機械的研修生嗎?)
(...是的,我是東京機械的研修生。)(研修生)人不可省略。
【名詞++名詞】第三課
※『』和“的”一樣,連接名詞與名詞,表示所屬和所有, 這一點在第一課
、第二課中已經學過了。還有其他種種的用法。這裡的〝的〞為隱藏性。
※連接名詞與名詞時,“的”和『』的作用相仿,但中文的“的”可以接
形容詞和動詞,而日文的『』在這種場合不能使用,請注意這一點。
例:-- 会社。(電腦公司)
例:日本時計。(日本錶)
例:昨日晚。(昨天晚上)
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時間:2014-12-01 09:02
他, 55歲,苗栗縣,行銷
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