你說：早安
我們聯絡的timing似乎總是有時差?!
也許所謂的cyber-world就是如此!?

我回答說：

你說：又是個相當深奧的圖像?!
本周期末考 之後算成績
要當還是不當學生 有時還真是個問題
看看現在的學生 再想想他們的父母;
為人父母者真辛苦!!!

我回答說：

怎麼啦!!

聽話、貼心的孩子還是有

做把拔、馬麻的價值觀

有時，真苦了自己，逼壞了孩子

你說：
是有感而發吧
和以前學生比起來 現在的孩子顯得差了許多
也許個性溫和善良 但對自己的未來現在的年輕人似乎有太多的迷惘?!
當然不讀書是越來越常態的現象
也許我教書太久了!?
晚上監考 明天改卷子 晚安

我回答說：

是的，對於你說的

“也許個性溫和善良 但對自己的未來現在的年輕人似乎有太多的迷惘”我亦深有同感

回歸到教育，家庭也會傷害人，我身邊有很多直升機父母，做太多

現在的孩子，不要說對未來

對自己喜歡甚麼，興趣甚麼，無法自主之下

被父母挾持到半殘廢的一堆

再說我們的教育，把大家都教的迷惘

考試，把孩子都考笨了

國一的小女兒，假日回來，窩在家裡背書，準備著期末考

教育其實不必考那麼多，只要考必備的基本常識就夠了

一堆隨時都可以網路上還是書上查得到的，花太多孩子的時間在死記死背了

未來的世界，需要的人才

是，能思考、有創意、有自信、能溝通、能寫、能算、能分析資料、也能協助貫徹執行的人

考試，能考出21世紀需要的

創造力、人文素養、人際溝通、合作精神及解決實際問題的能力嗎

你說：
二十年來我只考學生該會的東西 只不過又太多的老師似乎總喜歡利用考試
來證明要不就是學生太笨要不就是老師厲害!
當老師的曾經被教育制度搞死過 一旦為人師表卻又助紂為虐 惡性循環?
希望妳小女兒能早日脫離苦海

我回答說：

上個月，朋友在文大任教，邀請我去與大四心理學系的孩子分享~~~多元文化家庭

班上30個孩子有6個考上碩士班，我跟這些20出頭的孩子們說

我的多元文化家庭基本上還是很中國傳統，聽我的課，絕對是最好的催眠劑

不如讓32歲的大哥哥(我的大兒子)，分享

他在馬來西亞及新加坡的求學過程，及到澳洲2年的打工度假經驗

學生們跟我的陽光男孩互動熱絡，當然也是近幾年的打工度假在孩子圈很夯

我鼓勵他們，也鼓勵他們去說服父母，台灣的父母對分數的執著只能用“走火入魔”來形容

多給老師一些教學的空間

多給孩子一點發呆的時間

創造力和想像力才能出來

孩子才可能保持敏銳的感觸，給孩子接觸生活、解決問題的機會

不要再製造一批批，肩不能挑、手不能提、四體不勤、五穀不分的孩子了

這只是一個要孩子越來越快樂的媽媽，卑微的希望

你說“太多的老師考試，是來證明要不就是學生太笨要不就是老師厲害”

都錯

我的見解是

考試

第一，看教材適不適合

第二，看老師教法正不正確

第三，學生懂是不懂，是否用心學習

前兩星期接女兒回家的路上，她說，媽咪，我數學課，考試只考，3分

我聽了，在車上和她放聲大笑，差點把車頂給掀了，要考3分很難耶

李安只答對一題選擇題(有可能還是蒙對的)

全班23個孩子，最高分54，請問，問題出在哪？教材？老師？還是孩子？

上星期上數學課，老師問，還有誰不懂

許多孩子舉手，老師居然發火，揚聲的問，是題目不懂還是式子不懂

我..........真的跟老師一樣無力

只是，老師是對孩子

而我，是對那個發火的老師