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篇名:
下一個努力的目標
作者:
YOLA
日期: 2005.09.10 天氣:
心情:
這學期
班上來了七位新生
其中一位小女生
被Yola 發現有語言障礙
Yola 現在每天都在觀察中
觀察的項目
不是只有語言方面
還包括她的學習狀況
家庭環境..等
起初 Yola 以為她的媽媽是外籍新娘
後來查戶口名簿發現不是
Yola 會這麼認為
是因為很多外籍新娘嫁到台灣
因為語言尚在學習中
又是全職的家庭主婦
導致孩子的語言發展遲緩
當然這並不是絕對的
最常出現的症狀是
鸚鵡式對話
例如問她:妳叫什麼名字
她會跟著你說:妳叫什麼名字
Yola 班上的小女生
就是屬於鸚鵡式對話
不過自閉症的孩子
也會出現鸚鵡式對話
Yola 最近觀察的結果
判斷她應該不是自閉症
因為她可以聽的懂一個口令一個動作
語言的理解力夠
也可以和外界互動
大家一定覺得 Yola 幹麻大費周章
叫父母帶去看醫生不就得了
還在那裡猜半天
唉!!
這就是當老師最困難的地方
通常遇到這樣的孩子
首先需要教育的不是孩子
而是孩子的父母
他們能不能接受
會不會扭曲老師的意思
Yola 曾經遇到無法接受的父母
他們認為只是他的孩子反應慢了點
長大就好了
老師幹麻老是說他孩子有問題
也曾經遇過
跟孩子的父母一溝通就是半年
才肯帶孩子去醫院做進一步檢查
證實孩子有輕度自閉症
Yola 會這麼謹慎觀察
是想更確定和了解之後
找出孩子的問題
在跟孩子的父母溝通
不要讓家長誤會
老師是不是排斥他的孩子
現在這個小女生
已經成為 Yola 下一個努力的目標了
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