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勤子
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篇名:
日文文法第七課
作者:
勤子
日期: 2015.01.20 天氣:
心情:
※助詞(意味と用法)(いみ と ようほう)
◎名詞(交通工具)+ → 搭、乘。(表示手段、手法)(第五課)
◎名詞(場所)+ → 在(表示動作的場所)(第六課)
◎名詞(工具、手段)+ → 以~;用~。(表示動作的手段和方法)(第七課)
第五課例: 台北 行。(搭巴士去台北。)
..( たいぺい い。)
第五課例:─ 台北 行。(搭計程車去台北。)
..(─ たいぺい い。)
第六課例:教室 日本語 を 勉強。(在教室裡學習日語。)
..(きょうしつ にほんごを べんきょう。)
第六課例:- 休。(在候客室休息吧。)
..(- やす。)
第七課例:日本語 演說。(用日語演講。)
..(にほんご えんぜつ。)
第七課例:箸 飯を 食。(用筷子吃飯。)
..(はし はんを た。)
※助詞(意味と用法))(いみ と ようほう)
◎名詞 + → 在;於。(表示時間的定點)(第四課)
◎名詞 + → 給~。(表示人物的對象)(第七課)
第四課例:十時 出発。(10點出發。)
..(じゅうじ しゅっぱつ。)
第四課例:夏休 日本 行 思。(暑假想去日本。)
..(なつやすみ にほん い おも。)
第七課例:林 手紙を 書。(寫信給林先生。)
..(りん てがみを か。)
第七課例:田中 電話を 。(打電話給田中先生了。)
..(たなか でんわを 。)
※ ()表示存在的場所和()一樣都可以表示場所助詞的用法。
其區別如下:
...「」一般後面接靜態動詞。
...「」一般後面接動態動詞。
例:店 品物 。(店裏有各式各樣的東西。)
..(みせ しなもの 。)
例:店 品物を 買。(在店裏買了式各樣的東西。)
..(みせ しなものを か。)
●()屬於靜態動詞。(買)有買的動作屬於動態動詞。
這樣解說能區別()和()的用法了嗎?
※助詞(2)。
◎名詞1+(人or公司or國家...等)+ 名詞2+ → 給(人等)~。(給;送)
◎名詞1+(人or公司or國家...等)+ 名詞2+ 貸 → 借(人等)~。(借出)
◎名詞1+(人or公司or國家...等)+ 名詞2+ 書 → 給(人等)寫~。
◎名詞1+(人or公司or國家...等)+ 名詞2+ 掛 → 給(人等)打(電話)。
●『』和『』『掛』表示給與他人物品、信息等意思的動詞一起使用,表示給與的對方。
例:私 時計 。(我給納隆先生一隻錶。)
..(わたし とけい 。)
例:林 陳 金 貸。(林先生借錢給陳先生。)
..(りん ちん かね か。)
例:私 家人 手紙 書。(我給家人寫信。)(我寫信給家人。)
..(わたし かじん てがみ か。)
例:私 会社 電話 。(我給公司打電話。)(我打電話給公司。)
..(わたし かいしゃ でんわ 。)
※助詞(3)。
◎名詞1(人)+(or)名詞2+ 習 → 從(人等)學習~。
◎名詞1(人)+(or)名詞2+ → 從(人等)得到~。接受~。
◎名詞1(公司、國家等)+ 名詞2+ → 從(公司、國家等)得到~。
●『』和『』、『習』等,表示從他人那裏得到物品及信息的動詞一起使用,
表示其物及信息的出處。另外在多數場合可以與『』替換使用。
但當前面不是個人,而是公司、學校等團體組織時,一般使用『』。
例:私 会社人 日本語 習。(我跟公司的人學日本語。)
...(わたし かいしゃひと にほんご なら。)
例:私 友達( or ) 時計 。(我從朋友那裡得到一隻錶。)
...(わたし ともだち( or ) とけい 。)
例:私 会社 時計 。(我從公司那裡得到一隻錶。)
...(わたし かいしゃ とけい 。)
※補充教材註解
※『』副詞:中文是『已經』的意思。
※『』副詞:中文是『還沒有~』的意思。
『』表示某個動作或狀態到目前為止尚未進行,或尚未結束。
因此,使用了『』的句子的謂語不能使用表示過去了的事情的動詞。
(O)例句問話: 昼飯 食。(已經吃過午飯了嗎?)
..( ひるはん た。)
(O)例句回答1:..、 食。(..是的,已經吃過了。)
(O)例句回答2:..、。(..不,還沒吃。)
(O)例句回答3:..、 食 。(..不,還沒吃。)
(X)(錯誤的回答)...、 食。
(X)(錯誤的回答)...、 食。
●請不要回答錯誤喔^^
※第一課所說的,回答不含疑問詞,也非選擇型疑問句時用『』與『』。
日文中,同意所問問題的內容時使用『』,反對時用『』。
這與其後所接句子是肯定,還是否定無關。
※『』與『』:『』用在正式場合,非正式場合往往使用『』。
※ 另外,『』『』常用在表示輕微附和時。
例句問話:行。(你不去嗎?)
例句回答:..、行。(..不,我去)(其意為你說的不對,我去。)
例句回答:....、行。(..對,我不去)(其意為你說對了,我不去。)
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