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篇名: 哲學教育，有用嗎？鍛鍊思考力
作者: 中庸	日期: 2016.06.01　　天氣: 　心情:

05/09/2016 -作者: 劉姵瑀

01.長久以來，「哲學」在臺灣一直是不被重視的學科，但仍有一群學者，為了推廣哲學普及而努力。

02.位於北市精華地段的「毛毛蟲兒童哲學基金會」，推動兒童哲學教育已四十年。
有人說我們的教育「少了一堂課」，那就是哲學課。

從小學到高中，哲學教育都在臺灣缺席了。

法國、義大利、西班牙、葡萄牙等國，在中學便把哲學列為必修。

德國、瑞士、瑞典等國，則列為選修。

中學哲學教育的重要性可見一斑。

哲學教育有用嗎？各學習階段可以怎麼做？

少數高中自主推動哲學課，培養學生思辨能力。

而新課綱所規畫的教育藍圖，有把培養思考力納入核心課程的規畫嗎？

談到「哲學」，就一定會聯想到法國。從拿破崙時代開始，法國就在中學課程中納入了哲學必修課，還在升學會考中考哲學申論題。但在臺灣，許多人一聽到哲學就退避三舍，更質疑「念哲學能當飯吃嗎」？也有不少人考入了哲學系，就準備當作轉系的跳板。

長久以來，「哲學」在臺灣一直是不被重視的學科，但仍有一群學者，為了推廣哲學普及而努力。位於北市精華地段的「毛毛蟲兒童哲學基金會」，推動兒童哲學教育已四十年。基金會創辦人、兒童文學專家楊茂秀博士認為，不是只有具備高深知識素養的人，才有資格學哲學，「哲學推廣對象應是各年齡層」。

「日常生活中，處處都有哲學」，楊茂秀說，小朋友的哲學觀，源自開始問「為什麼」，用單純的問題去思考複雜的議題。「鼓勵孩子提問，能讓他們動腦思考，這是進入哲學世界的開端」。

「哲學星期五」、「臺灣高中哲學教育推廣學會（phedo）」等組織，則是近年興起的哲學推廣團體，他們將看似深奧的哲學，透過演講、論壇等方式，讓哲學普及化，深入生活中。

Phedo發起人之一、政大政治系副教授葉浩認為，臺灣社會風氣開放、言論自由，但總是流於二元對立，「缺乏思考與理性論述，最後只淪於批評而不是溝通」，也因此，一群曾在歐美留學的學者們，決定透過行動，將哲學導入每個人的生活。

「過去的教育是一言堂，只有標準答案與服從，只能遵循父母、師長叫你做的事」，葉浩說，但現代的年輕人懂得思考，追求他們想要的東西，例如最近多所女校爭取穿短褲進出校門，「這就是追求自由的價值」。

葉浩認為，只知道自己要爭取什麼或反對什麼，是不夠的，社會整體價值的建立，除了批判別人，也需要批判自己，除了追求自我，還需懂得尊重、理解別人的看法；而推動哲普的意義，就在於讓社會變得更理性、多元與成熟。

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