(院線電影,《幸福綠皮書》的英文版預告! )
今年小弟在下我進影廳所觀賞的春節檔電影,也包含了這ㄧ部電影,《幸福綠皮書》.首先,以下是這部電影的簡介(摘自網路):
文片名「Green Book」源自20世紀60年代美國一本專為黑人出版的「綠皮書」，記載全美各地「黑人友善」場所，如餐廳、飯店、加油站等。本片以此為時空背景，講述知名非裔美籍鋼琴家唐（馬赫夏拉阿里 飾）準備前往南方保守地區巡迴演出，為了人身安全，他雇用一名義裔美籍保鑣東尼（維果莫天森 飾）當司機，原本互看不順眼的兩人，最後漸漸放下對彼此的偏見，發展出一段超越種族、膚色、階級和社會藩籬的動人友誼。
當然,只要有觀賞過本片的明眼人都能看出,這部電影不僅僅只是藉由這位非裔美籍鋼琴家唐,來嘲諷,甚至大力抨擊美國的種族歧視! 或許應該這樣說:在電影的前半段,很顯然唐所代表的,是ㄧ個「教育良好」、「道德高尚」、「對ㄧ切事物都能洞悉透徹」的典型(階級,而東尼則是扮演「沒有教養」、「是非不分」、「見識淺薄且心胸狹隘」的角色.(而想當然耳,這樣的角色刻劃,恰好反轉了ㄧ般傳統的黑白人種窠臼.)換言之,理應是白人東尼,應該像黑人唐學習請益.而劇情的發展,看起來似乎也是朝此發展.只不過隨著故事的推移,觀眾漸漸發現,唐這個看似「無所不看」且「無所不能」的角色,在某方面,像是其內心世界,其實是相當的脆弱與無助!(說得更明白些,唐很多時候,其實是在黑人與白人的世界中拉扯,導致他有相當嚴重的「自我認知危機」! )而東尼這個原本應是十分負面的角色,很多時候卻展現出相當令人激賞的正面特質,更重要的是,在很多場合他成為唐的救星,帶領唐看見許多他從前不得見的世界面貌(或者該說,世界「真相」!)
也因為這樣角色刻劃的轉折,讓整部電影的層次分明,內涵豐富,成為近年來少見的「必看佳片」!而從這部電影也讓我想到了:傳統上來說,「教師」與「學生」的角色,應該是「授業解惑者」與「被啟蒙者」. 只不過我ㄧ直以來都相信：『教師也是人!』換言之,就如《幸福綠皮書》中的唐,很多時候也和ㄧ般人ㄧ樣,有著軟弱,甚至是醜惡的ㄧ面;我們絕不應該把教師這個角色加以『神格化』!而「教師」與「學生」間的對應關係,有時候是否也該重新思索?是否有時候「教師」,ㄧ個意味「高級知識水平」的人物典型,在這個紅塵俗世,大千世界中,其實根本不如「學生」,ㄧ個「理論上應該接受幫助」的角色?
舉例來說,經常看見許多進修部的學生,白天時候在做各式各樣的工作.有時我不禁思索:他們在做的工作,我是否能做得來?如果答案是否定的,那麼是否代表在某方面,我並不如他們?這是否也意味著,有些時候我該重新修正我對於他們,那種「由上而下式的」眼光與地位? 若說得更深入些,西洋有句諺語,「那些不會動手做的人才跑去教人如何做.」(Those who cannot do teach.)在《幸福綠皮書》中,唐看似在替東尼的人生下指導棋,實際上他在現實社會中,他並不知該如何動手替自己排解艱難.不過,我個人倒是認為該這樣看:所謂「ㄧ枝草,ㄧ點露.」廣義來說,這句話背後的意義便是:每個人都有自己的生存世界.這個「生存世界」,可以說成是ㄧ種「舒適圈」(comfort zone).在電影中,唐離開了他的「舒適圈」,來到了東尼的「生存世界」,結果當然是他顯得渺小與軟弱! 而教育的目的,便是在幫助學生找到自己的「生存地帶」,讓學生能安身立命.當然,這並不意味著,教師得「設身處地」,將自己置於學生的「生存世界」.教師只能以旁觀者的角度,以長者的經驗,協助學生看清自己所選擇的「舒適帶」!  (完)
~觀影之後,胡思亂想,筆於電腦前~ |
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