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篇名: 2010/02/24的日記
作者: peter	日期: 2010.02.24　　天氣: 　心情:

剛開學真的有點忙，覺得時間過的很快也不夠用，新的一年要設法在不景氣的環境中，創

造新的契機，如何運用有限的資源去創造最高的產值，且能提高學生家長的附加價值，這

一直是我努力的目標，雖不容易但這是我必須解決的問題！常與家長溝通孩子的教育方式

孩子來補習班不是只有課業學習，行為教育更是重要，想要孩子成績進步，就要從學習態

度上改進，如果連最基本的學校功課都不能作好的孩子，那孩子去補習班又有何幫助？因

此要先從學生的基楚教育做好，建立對的觀念並給予有效的讀書方法，再引導孩子如何做

好自我的時間管裡，使其生活作息正常化，學生的成績自然就會進步，而且是穩定的向上

發展，不會發生時好時壞的問題，從事教育二十載，處理過很多學生或家長的相關問題，

深深覺得現在的家長，觀念跟不上時代的變遷，因而無法給孩子正確的管教模式，而導致

孩子明明可以上建中的，就因過度逆愛放任孩子，結果這孩子現在念南港，這樣不是很遺

憾呢！家長不能老把過去的成長模式，套用在孩子身上，畢竟時空背景已經有很大的轉變

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