大歷史專案開始在幾年前之後我拿了院級大歷史課程的連線版本。所以印象深刻的結構和方式的大歷史我很興奮的機會提供給更多的受眾。
大歷史有別于其它課程，我在這它涵蓋了我們完整的 137 億年的共用的歷史 — — 去一路回宇宙大爆炸的歷史。課程然後進展包括明星、 元素、 植物、 生命、 人類和我們的現代文明社會的發展。這些"閾值時刻"所有共用共同的主題和模式，是該課程的基礎。要瞭解這些閾值的影響差異異同，學生必須使用許多不同的學科，跨越宇宙學、 物理、 化學、 生物學、 人類學和社會研究。
通過連接成一個統一的故事的不同領域的知識，大歷史的任何事情，一切學習提供了一個框架。我真的喜歡如何課程挑戰學生較勁的大問題 — — 如何不同時間尺度之類的問題會影響我們對歷史的角度看，語言如何改變人類，和它的意思是人。這是我相信每個人都應採取一個課程。
大學水準課程被首創的大衛 · 基督徒，目前在澳大利亞麥考瑞大學的歷史學家。我和大衛交談後，我們著手創建免費的線上版本的美國和澳大利亞的中學課程。我們的目標是相當簡單： 通過共用"大圖片"和挑戰學生探索 relationships 之間關鍵事件隨著時間的推移，我們可以説明學生髮展需更多高級研究中出類拔萃，和更好地瞭解我們的環境，文化的批判性思維技能、 文明和我們生活的世界。該課程更多背景資訊，請參閱大衛基督教的 TED 演講。
與大衛和鮑勃 · 貝恩從密歇根大學的合作，我們就出發，開發了一個從零開始，最終可以提供給大家的一個程式。過去的一年，大歷史專案高中課程成功使用八個試點學校在美國和澳大利亞。這些學校説明我們認為通過的程式 — — 從內容和評估戰略到提供線上程式的所有方面。我們收到了來自八個試點學校的回饋了非常寶貴。它一直是相當冒險的事 ；創建一個新的課程，尤其是一個涵蓋了 137 億年，是一個挑戰。但教師、 學校和最終學生真的作出回應，並説明了放在一起的偉大綱領。
到目前為止，我們已經制定一個完整的課程及推出為教師設計的網站和房屋所有內容和老師的學生支援提供課程所需的材料。該網站將填充內容的 300 多個自訂設計和策展件。內容包羅萬象，從圖表和文本動畫。我們的方法是驗證如何最好將內容與特定的格式，參與的學生，説明他們理解內容結合起來。課程建九、 十屆平地機，但其它職系還可以使用大量的材料。
所有固有對齊到大歷史敘事的核心內容。但它是足夠靈活，可以在各種設置，包括幹環境和類英語語言藝術的重點工作。今年我們還添加了新的交鑰匙教訓和專案到課程以減輕教師的規劃和交付。例如，每個課程的 10 個單位現在有"調查、"挑戰學生研究一系列的文本和其他資訊來創建和維護關於特定主題或主題的角度。
我們收到了很多的興趣和回饋對該程式，這説明我們做得更好。例如，我們特別回應如何通過增加使用文本和更具體的活動為第九屆、 十屆職系的新 ELA 標準對齊對齊共同核心國家規定的標準與課程有關的問題。我們還面臨的挑戰作出的各種格式，可訪問內容，並創建不依靠互聯網連接的教訓計畫有間歇性的互聯網接入的環境中提供該課程。
在未來我們將會 web-啟用學生評估和處理的資料，從我們看到飛行員，説明學校確定如何最好提供課程基於其特定的學習目標、 學生類型和老師的設定檔。我們希望在 2013年/14 是任何學校或教師可能會到網站，瞭解大歷史和最終配置適合於他們的課程。
今年，隨著改善學生的理解能力，excel 在未來，他們的欲望去進一步像歷史學科的我們看到了一些好的結果
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