小明跟他爺爺到柴山去賣帽子。那天中午他跟爺爺都累了,就在樹下睡覺,誰知道起來就發現要賣的帽子都不見了。
⋯⋯
他著急的找,才發現旁邊幾隻台灣獼猴戴了帽子。
他正煩惱怎麼辦的時候,爺爺說:別擔心,你只要跟爺爺一起動作就可以拿回來。
於是,爺爺拍拍手,小明跟著拍拍手,爺爺蹲下,又跳起來,小明也蹲下,又跳起來,接著,猴子也蹲下,又跳起來,
最後,小明學爺爺把帽子往上扔,猴子當然也把帽子往上扔,然後,他們就把帽子收回來了。
幾年後,小明繼承爺爺的事業又來到了柴山:那天,小明打個盹之後,又發現獼猴搶走了帽子。
小明有上次的經驗,依樣畫葫蘆,又蹲、又跳、又拍拍手,然而這回猴子竟然沒有跟著他把帽子往上拋~~~
他正覺得很納悶,猴子便說:幹嘛?懷疑啊?
你以為只有你有爺爺啊?
教條式的教育方式,會扼殺下一代的創造能力,當老師不能不深思啊 !!
標竿學習、老二哲學,都只是山寨版的武藝,破壞式的創新,或許才能突破困境。