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篇名: 破解「為什麼」
作者: 國松	日期: 2011.05.14　　天氣: 　心情:

為什麼相框會沉下水裡？

剛開始，我還有心儘可能為他解答，但久而久之，被問煩了，再碰到情緒不好，就會忍不住大聲斥喝：『事情就是這樣，沒有為什麼！』

結果就是換來一陣沉默，打擊他探問的興趣。

幾經沉澱，自覺不能啟發兒子的創思能力，但起碼可以做到『不阻礙』、『不扼殺』吧！

決定把上課那一套搬出來，像是採用『反問思考方法』，當兒子問為什麼？

為什麼相框會沉下水裡？

我即使知道答案，也會耐心性子反問他：『你覺得為什麼？』

他當然講一些千奇百怪的理由，我也不否認，然後拿一張紙放在水上，問他紙為什麼不沉？

它和相框誰重？步步逼進，這過程足夠讓兒子動盡腦筋，最後總會『矇』上一個可接受的答案。

如此下來，他不僅詞句的表達越來越豐富，而且越來越懂得問問題了；最重要的是把他的問題拋回給他，他也得負責動腦，還頗累的，自然而然，一天便只會問幾個『為什麼』了！

研究顯示，具有創思能力的孩子，通常比較調皮搗蛋，而且常不按牌理出牌，當然也較具破壞力。像是常把新的機器人拆掉，卻裝不回去，父母還真需要點幽默感，否則準會被氣半死！

像我們家小胖妹，就是標準的版本。所有的洋娃娃、汽車，一到她手上，絕對被五馬分屁，但她在做『拆卸』工作時，卻是全神貫注、一心一意的，把腳裝在手的位置、手放在腳處，擺起來欣賞老半天，發出咯咯笑聲，她清楚知道，這種組裝是不對的，但她就是喜歡。

其實，做家長的只要在生活常規的一些原則上，當個指揮者外，大部分時間應該是個支持者或指引者。在孩子的世界裡，他們的創造力是最珍貴的資源。我們的教育制度己讓我們這一代的父母沒有創意可言，孩子的天空，就讓他們用彩筆、想像力、創造力儘量揮灑吧！

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