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篇名: 2006/08/25的日記
作者: 快樂的人 日期: 2006.08.25  天氣:  心情:
【教育改革】

在電腦發明的幾十年後,
美國公司終於重新考慮將電腦網路、
與資料庫作為操作中心,
因此美國人的工作效率(Productivity),
極度高升,
成為世界最高的國家。

到現在為止,
學校教育、與成人訓練,
仍然沒有太大的變動,
教育改革只是早晚而已,
我的大部份專業時間,
用在研究如何用電腦改進教育,與訓練,
也可以說是這方面的專家。

這是我多年來的感想:

到目前來講,
學校(小、中、大學),
還是由老師在講台上講課,
所以如果學生生病,
就得自己想辦法補習,
同樣的如果老師生病,
要不找人代課,
就是讓學生自習。

老師講課的技術有好有壞,
學生要靠運氣才會遇到會講課的老師。

從來沒人想到現在科技這麼發達的社會,
可以將最會講課老師的演講錄成影視,
然後製成DVD,
學生可以依照自己的速度來學習,
困難的部份可以重覆的聽講,
老師不一定要會講課,
學生生病也沒補課問題。

老師主要的任務將變成:
回答問題、
領導討論、
幫助找出缺陷。

(待續)
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