我哥說小獅子勾勾的鋼琴愈彈愈好，我說那小鬼鋼琴本來就彈得不賴，哥哥又說『他想表述的重點非如此喲』

我問他那重點是啥？他說同樣小孩、同樣的背景環境，但卻在不同『人』的教育，產生差異極為懸殊的效能說

至於他妹妹的琴藝也進步的極為明顯？我說那是他們的鋼琴老師教得好，哥哥說：當然，且前後任老師一樣好

他個人認為老師教得再好，若沒家長配合，天才也可能淪為蠢才←問閣下是否強烈暗示姑姑不用心教育他們呢

哥哥說正好相反，妳就是用太多心，也太愛他們，所以才會害他們兄妹凡事馬馬虎虎，只會和大人拿喬談籌碼



不以為然反問『您怎麼教呢』他說他只有要他們自己『訂時間訂進度』，然後上課前再將練習成果讓拔拔驗收

我說就這麼簡單？他說確實這麼簡單！可是我以前也這樣啊？他說剛才不是有說過了，不同人將產生懸殊效能

忽然想到他還有對他們兄妹醬子說→你們以後要像拔拔還是像姑姑，自己選？我說我才不信你女兒會選你洌？

他說起初她確實未選他，可是當她聽到奶奶說：想像姑姑啊，那妳現在得開始認真找『像姑丈的倒楣鬼』養妳

她還提醒孫女，若長大妳真想當牙醫師，那最好找有『生過醫師』的媽媽或本身『職業是醫師』的人諮詢為妥



小勾勾聽著奶奶這般建議後：他決定像拔拔好了，其實他覺得姑姑也怪可憐，她根本快被自己生的小孩吵死了

全家都嘛沒人怕姑姑，看來想像姑姑的人，除了要能找到『像姑丈的倒楣鬼』外，還得找到『像拔拔的哥哥』

小姪女一聽也悻悻然說：難怪姑姑家的小天秤上次會被拔拔關到恐怖的儲藏室，原來小天秤的個性是像姑姑啊



各家看倌呀，你們聽聽那一家子到底在說些啥話啊？他們怎會以為他們的腦子有比他們口中的姑姑還要好呢？

你們再瞧瞧，為什麼那一家子裏的老蠍爺爺，這回沒有站出來幫曾經也屬於他那一家子的姑姑說些話來著啊？

可是他教育她成如此吔？也不知此行為能否稱之識時務為俊傑？我想那家姑姑會找個時間好好請教那一家子的