2011/12/24-夢幻KTV殺手│愛情公寓交友網站與聊天室

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篇名: 2011/12/24
作者: 夢幻KTV殺手	日期: 2011.12.06　　天氣: 　心情:

學生想要轉學，損及學校的利益，學校居然故意讓他找不到學校可以讀，前途都毀滅，和陷害學生沒有差別。學校明明知道對的人是學生，但是卻沒有想過道歉，學校沒有站在學生這一邊，錯得離譜。其實，只需要公正客觀的處理，向學生道歉，一切都會塵埃落定，但是學校卻選擇用盡手段來處理這件事情。本來沒有那麼黑暗的事情，在學校的處理之下，黑得讓人不敢相信，把老師的弱點全部暴露出來。檢察官提出訴訟的時候，老師只要向學生認錯，拜託學生向檢方求情，撤回告訴，不至於演變到今天的地步。但是以當年台灣教育的氛圍，從來沒有老師向學生道歉這種事，只要師生之間起爭執，錯的一定是學生。老師和學生起爭執，大不了這個工作不做，還有退路；學生如果沒有學校可以讀，工作又不僱用，等於沒有退路。這件事情的始作俑者是這位老師，只要不要讓她教書，這一切通通不會發生，學生的前途都被耽誤。老師哪有那麼容易被學生煽動，變成借刀殺人的工具？代表她本來就很討厭我，只是找到一個理由下手。如果是用一個對的理由毀了別人的一生，別人還不會太恨你；如果是用一個錯的理由毀了別人的一生，別人會有多麼恨你？學生生病了，不斷的切割責任，沒有人承認是他的錯，沒有人要為了學生而負起責任，學生太可憐了。學校為了提高升學率，不斷的給學生壓力，採用鐵血教育，卻忘了學生成績不好不是因為不夠努力，而是其他原因。為了想要學生成績好，不斷的給學生壓力，這是最爛的方法。學校沒有好好照顧學生，父母讓健康的孩子來讀這所學校，學校還給父母生病的孩子，父母欲哭無淚。這件事情對的人是我，錯的人是她，我要故意給她解釋的機會，讓她有路可走，不要爭到底。我知道錯的人是她，不管誰對誰錯，要給她逃脫的機會，否則等於逼迫她。我們常說，得理不饒人；實際上，得理要饒人。你們的同學不如你們，想到的應該是同情他與幫助他；為什麼會不承認他是你們的同學，想要把他趕走呢？這件事情很簡單，對就是對，錯就是錯，不要多想。對的是學生，錯的是老師，老師就向學生道歉，一切就會沒有事。學生讀書是為自己讀，不是為學校讀，國立大學畢業不一定永遠強過私立大學畢業，以後還有得比。考試制度對於人的評量不一定百分之百準確，人的潛能不是靠多拿幾分就能決定。學生居然為了比賽成績，比到無情無義，不惜做出犯法的事，以為成績代表一切。用分數的高低來區分學校的好壞是很大的迷思，這樣子叫分數低的學校怎麼辦？學生能否擁有健康均衡的身心，比考試高不高分更重要。分數高就是好學校，分數低就是壞學校，是這樣的嗎？成績高就是好學生，成績低就是壞學生，是這樣的嗎？別人的成績是好是壞是別人的事，不能因為別人的成績比你好就對付別人，只要專心做好自己就夠，不要把事情變得太複雜。別人的成績比你好，就想要除掉別人，沒有必要這樣想，除掉這一個跑出另一個。世界上成績比你好的人有多少，難道你要一個一個除掉？把範圍擴大之後，對手也跟著增多。我明明沒有事，讀那麼多書幹什麼，讀到老師同學都要害我，這是何苦呢？學生年少無知，滿腦子都是將來要成功與賺錢，讀大學最重要，所以害得學生為了考大學不擇手段。大家滿腦子都是成功，想成功想瘋了，不惜對付比自己成功的同學，小小年紀就有這麼重的心機。不要把事情想得太複雜，學生想讀就讓他讀，不想讀就幫他轉學，和學校的利益沒有關係。不要那麼小人，老師討厭學生，就利用自己的權力把他趕走，然後掩蓋這件事情。人說話真的要非常謹慎，不可以挑撥離間，不好的話到了不好的人手裡，可以鑄成大錯。做人要有口德，不管別人再怎麼不好，不可以用最惡劣的話來攻擊別人；別人的心已經在滴血，你卻沒有看到。嘴巴長在你的身上，要怎麼說由你決定，要說好的話，不要說不好的話。不可以說故意希望別人不好的話，一就是一，二就是二，不要賣弄心機。如果你討厭某個人，自己不對付他，卻叫別人對付他，等於借刀殺人。你只不過耍嘴皮子，就讓一群人為了你爭成一團，當然有罪。說話之前，先反過來為對方想一想；不公平不合理，故意害人的話，千萬不要說。你看到別人因為你說了不該說的話而遭受災難，會比較開心嗎？打小報告是最令人厭惡的事，明明就知道會惹禍上身。連別人的壞話都不能說，更何況是打小報告？在軍隊裡，故意說挑撥離間的話，別人認為你煽動作亂，是多麼重的罪名！不只要關禁閉，還要坐牢。軍法比民法嚴格得多，不嚴格管不動軍人。學生一直以為學歷至上，等到學生長大之後，才知道大學畢業在社會人士眼中不算什麼，工作不是只看學歷。即使讀到博士，比我們強的一樣大有人在；讀太多書，把人讀成人事不知的老學究。學歷高不等於有成就，學歷低不等於沒有成就。大部分的人頭腦都在伯仲之間，不成功不是因為讀的書不夠多。學生小小年紀就會歧視弱勢，長大之後只會加倍的歧視弱勢；學生考上明星高中就已經臭屁成這樣，將來長大怎麼得了？學生沒有見過人生百態，以為讀了明星高中，將來一定能成為萬人之上，其實不一定。活著連下一秒鐘會怎麼樣都不知道，學生能平安的升學，就已經比多少人幸運，是自己不知道。學生沒有遇過挫折，以為只要努力一定會成功，不成功是因為不夠努力，其實命運的轉折由不得自己決定。大學畢業之後，真正的學習才要開始，只會讀書考試不算成功，成績很好不代表將來一定會成功。學生看不起勞工，其實勞工做得到的事，學生不一定做得到，學生的未來不一定比勞工幸運。學生以為做小生意很簡單，自己真的來做做看，就會知道必須懂多少東西，是課本上沒有教的。學生現在歧視老弱殘疾，等到長大之後，才明白人生的際遇無可奈何，老弱殘疾並不比自己卑微。即使是事業發達的男人，也會有變成老弱殘疾的一天，或者，也必須養育老弱殘疾的家人。自己的家人就有老弱殘疾，為什麼不愛呢？老弱殘疾只是我們遲早必須扮演的角色。因為人生過得太順利，你一直以為自己會永遠如此順利，所以心高氣傲，目中無人。等到遇見挫折之後，就會明白自己和老弱殘疾沒有差別。挫折，讓你換一個角度看世界，更加的務實，更加的謙卑，學習打穩根基的功夫。跌倒一點都不丟臉，丟臉的是他拒絕爬起來；勞動一點都不可恥，可恥的是拒絕勞動的心。台灣教育長久以來忽視青少年的人權，不把學生當作人看；青少年懵懂無知，但是不可以被虐待，也不可以被刺傷。這個年紀最容易學壞，萬一學壞之後，再也走不回原來的路，是國家的損失。青少年雖然叛逆，此時的叛逆如果能得到拯救，長大之後就是國家的人才，浪子回頭金不換。青少年雖然只比小孩大二三歲，一樣要受到疼惜；青少年雖然比不上成人，一樣要受到尊重。關心民間疾苦的同時，不可以忘記關心青少年迷茫的心聲。青少年的問題處理不完，長大之後變成有問題的成人，問題只會更大，顯示的是社會的不公不義。學生只有十幾歲，對某些長壽的人而言，十幾歲不到他們人生的五分之一，另外五分之四會怎麼樣，完全不知道。學生沒有資格誇口，因為一天要發生什麼事，尚且不能知道，現在很順利不代表將來很順利。

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