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篇名: 不要讓孩子『心虛地』參與合奏
作者: SAX Pa Pa Go	日期: 2011.01.07　　天氣: 　心情:

有人說《音樂是時間的藝術》，而管樂團的分部課更是與時間賽跑的煉獄。不知那裡來的野孩子加上回家從來不練習的窘態，要讓合奏老師上課滿意，實在難上加難。

有位大學音樂系管樂團指揮曾說到：「管樂團分部老師應該教會孩子完整地吹奏樂曲，指揮才能調整音色與音樂的平衡。」小學生要達到職業樂團演奏家的水準，誠如癡人說夢。

台灣所有的比賽項目，幾乎都是年紀越小越厲害，我們的『棒球』就是最好的例子：少棒常拿世界冠軍，成棒卻不堪一擊。追求比賽成績短視近利，為了磨練技巧而放棄了熱情，過度的訓練讓身心都受到無法彌補的創傷。許多人都說：「拿到特優第一名，所有的辛苦都值得了！」用孩子的辛苦，成就了大人們的金牌。

分部老師如何將孩子從「煉獄」中帶領到「天堂」，首先，我們要讓孩子清楚地知道練習的重點，並確定孩子了解如何練習。以下有幾個建議：

1、用筆寫在樂譜上：包括「升降記號」、「音準」、「連斷」、「呼吸」，讓孩子能『完整地了解』如何吹奏整首樂
曲。

2、『沒有確實做到，就不繼續下一句』：其實《以曲養技》也是一種相當不錯的教學法，只是，老師要有足夠的耐心去帶領孩子一百遍、一百遍的吹奏。(當然，還要有個『有度量』的合奏老師。)

3、嚴格地掌握自己的情緒與行為，無論是肢體或言語，都不該加諸在孩子身上。明確地處理孩子之間的衝突，並即時通知學校。

4、養成良好的上課習慣：每一次上課都檢查文具用品(樂器、樂譜、調音器、紀錄表、鉛筆)，困難的樂段與吹奏重點都應馬上註記下來。提醒樂器的保養、調整吹奏的姿勢、要求上課的秩序，都是養成良好上課習慣的方法。

有位成功的音樂教育家曾說：「學生在上課前，就會知道上課的結果了」，沒有完整的準備與練習，吹奏樂器將是一條彎延崎嶇、沒有盡頭的道路。分部老師在管樂團的訓練與發展中一直佔有舉足輕重的地位，請不要再讓孩子『心虛地』參與合奏練習。

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