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篇名: 2009/05/24的日記
作者: Jeniffer	日期: 2009.05.24　　天氣: 　心情:

在黑板上寫兩個數字四和二。然後問學生結果是多少?學生都爭相作答。有的說六我搖著頭。有的說二我搖著頭;最後有人得意說我知道那是八;我沒表情學生一陣納悶。我要給學生觀念，泥們根本還沒問這是什麼題目?是加、減或乘除法?泥們不瞭解問題又如何能說出真正答案，我們不要在沒弄清問題前就急忙下定義，那如何能找出正解

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