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篇名: 拉琴的孩子
作者: 微醺藍調	日期: 2010.12.03　　天氣: 　心情:

前天過去傳藝中心，除了帶著二姐一家人走走之外，還打算跟一群原住民小朋友還有兩位很認真的老師見個面，他們是我之後要進行的紀錄片的主角，他們一群人浩浩蕩蕩的到傳藝中心表演太鼓，不過我有興趣的不是太鼓的部份，而是另外一項樂器：小提琴。

最初跟他們的相遇，是在墾丁的街上，那是我八月下旬展開的"環島不自由行"的第三站。

八月的墾丁，還是擠滿了擁擠的人潮，即使那天還是俗稱鬼月的中元節。我一個人在人潮與攤販間穿梭，經過墾丁的派出所門口時，看到了一群拿著小提琴的小朋友。我對小提琴原本就有著很高的興趣，加上他們的提琴上，雕刻繪製了奪目的花紋，我很難不特別去留意。在老師的帶領之下，小朋友躍躍欲試的準備開始拉奏，雖然有些參差不齊，但是小朋友認真的模樣，很讓人印象深刻。

街上人來人往的經過、駐足、離開，我在一旁默默地看著他們的演出。在拉奏到第三首歌曲時，突然間大雨開始傾盆而下，原本的觀眾開始四散躲雨，小朋友卻還是認真的拉完了樂曲之後，才在老師的帶領之下，到派出所的涼亭躲雨。

隔天開車往台東的南迴公路上，腦海裡一直浮現這一群小朋友在雨中拉琴的畫面。

於是我上網查了這個小學的資料，看到了兩位為了偏遠地區的小孩，默默付出的老師，他們是王子建老師跟陳珮文老師，同時也是一對很認真，而且很有想法的夫妻。他們不辭辛勞的去學拉琴、製琴，並且把這些學習到的東西，傾囊相授給這群小朋友或是部落裡的年輕人，他們大力的奔走尋找資源，或者自己拿出薪水買琴、買車，只為了要讓這些資源匱乏的原住民小朋友獲得學習小提琴的機會，還有在晚上安全的把留校練琴的孩子們安全的送回家。

我不知道我能夠幫助他們多少，但是希望自己能夠在未來這幾年當中，默默的紀錄他們的學習、成長、快樂與失落，讓大家從這樣溫暖的故事裡，看到美好與希望。

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