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平原
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2010/08/15的日記
作者:
平原
日期: 2010.08.15 天氣:
心情:
@};-學習(二)@};- 古早 人類就知道 如何訓練動物學習 ~o) 行為科學制約理論 說明生命學習的過程 而認知心理學進一步描述 內心認知圖像的建構過程 %%- 學習 是生命的能力 能將經歷 刻畫 在心靈地圖上 留下 一道記憶軌跡 ~o) 生命不停的 將生活中 規則性的事物 加以組織 成為知識 例如食衣住行、生活作息、交通規則等 將生活中 重複性的動作 加以練習 成為能力 例如騎單車、游泳、寫字、演奏等 ~o) 知識經驗與能力 存放在心靈地圖 以備即時之所需 認知解讀所見所聞 操作各種熟練動作 處理生活上的一切 %%- 身體 是個極端複雜奧妙的生理系統 頭腦 是身體運作的操控和學習中樞 每個人 都擁有這兩件珍貴的禮物 等著我們 懷著珍惜和善意去運用 結合身心的學習 開展 生命的精采和成就 創造 生命的幸福和意義 @};-
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