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篇名: 學習的本能
作者: 平原	日期: 2010.12.05　　天氣: 　心情:

學習的本能

所有動物
都有一種本能
能將相近發生而產生苦樂結果的兩件事情聯結起來
這種前因後果的直觀能力
是動物共同具備的一種認知心理機制
其中也包括先天的時間前後直觀能力
是哲學家康德所謂的
「先驗的時間、空間、因果之範疇」
動物若無此種直觀因果能力
連尋找食物吃的能力也會喪失而死亡

一個人
若遇到一件事情而十分痛苦
這痛苦會啟動本能的防衛機制
產生害怕逃避或憤怒對抗的反應
痛苦愈強情境記憶的痕跡也愈深
因而形成下一次反應的軌道
所以「生命經歷模式化」
是制約理論和學習理論的基本單元
不論是正向或是偏差行為、習慣
都是依此形塑而成

許多動物只能透過直接經歷來學習
是行為主義之制約理論的主要研究內容
然而
人類有更複雜的後天學習
間接學習、概念學習的內在心理機制
其變數遠超出實驗室所能掌控範圍
行為主義因此出現捉襟見拙的瓶頸
自從1967奈瑟出版了「認知心理學」後
就漸漸以認知心理學取代行為主義單純的制約理論
來研究和詮釋動物和人類的心理行為

卓越的學習本能
是人類演進背後的關鍵推手
是啟動人類文明的根本原因
將人類推向一個難以預知的未來

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